二十八 戰爭的鼓點

來到拉提夏城的周培毅，在雅各布老爺子的府邸住了一週。這一週，雅各布沒有再考查他的能力，但卻非常苛刻地要求周培毅記憶和理解一些知識。

“你已經讀完了拉提夏語版本的能力入門教材了。”雅各布端坐在書房自己的座位上，戴著厚厚的眼鏡，拿著放大鏡，一邊進行自己的研究，一邊分心對周培毅進行考試，“說說看，和你之前的理解相比有什麼不同？”

周培毅合上手裡的書，想被老師點名回答問題的學生一樣，一邊回憶一邊回答說：“我之前的理解裡面，能力的來源一方面來自對外界的探索，一方面來自對內心願望的認識。所以可以看做是向外求知和向內求索兩部分。這也是拉提夏教材裡的主要內容。但是不得不說，拉提夏的教材很少提及神與能力的關係，這和我之前的瞭解很不一樣。”

雅各布從鏡片上沿露出眼睛，看著他，又問：“你之前的認知裡，神與能力是什麼關係。”

周培毅回想著葉子的諄諄教誨與課外導讀，回答道：“是神賜予了神子能力，然後神子的後代繼承了這種能力，對嗎？”

雅各布顯然是對這種說法嗤之以鼻的：“這是童話，不是現實。越來越多的研究證明，初代神子之前，就已經出現了非常大規模的能力者。初代神子確實建立了龐大的盧波帝國，統一了南伊洛波星系，但他絕對不是能力的起點。”

他心念一動，在書房的上空展開了非常龐大的星系投影，將伊洛波的五大星系與斯比爾星脊都展現出來。然後，在這緩緩運動的星系立體投影上，雅各布將聖城與神教騎士團的據點，用不同的顏色一個一個標記了出來。

“能力的來源，不只是一個科學問題，更是一個宗教問題。”雅各布解說道，“來，看看聖城和騎士團的分佈，你能看出什麼規律。”

周培毅抬頭看著立體投影上代表聖城的金色標記與代表騎士團的白色標記，回答說：“除了在南伊洛波，兩家基本上各佔一半。東伊洛波和北伊洛波只有騎士團，西伊洛波和中伊洛波幾乎只有聖城。”

雅各布點點頭，繼續說：“沒錯，聖城與騎士團幾乎以南伊洛波為界限，劃分好了各自的疆域。在初代神子建立盧波帝國的初期，伊洛波還沒有星際旅行的科學技術，所以，聖城和騎士團作為神教兩大勢力，只在南伊洛波分割了領地。但隨著科技的發展，帝國的擴張，伊洛波的疆域越來越大，第一個令帝國分崩離析問題也隨之產生了，那就是語言。”