吃兩個檸檬 作品
第27章 把書籍價格打下來！(第2頁)
“後世竟然人人皆可讀書，且人人必須讀書！”
“不論男女老少，不論高低貴賤！”
朝堂上文官眼中均是不可思議。
天幕之前有言“985大學本科在古代最多相當於秀才”。
後世華夏大學生1158萬。
研究生似乎比大學生還厲害，130萬。
秀才之上便是舉人。
中舉即可授知縣官職。
後世的官職需要這麼多人嗎？
而且在大唐書籍昂貴，普通平民不吃不喝一個月，也不見得買得起一卷書。
後世僅僅一個人的高中複習資料堆積如山，這需要多少銀子？
後世之人都如此富有嗎？
他們迷茫了。
李世民思考許久開口道：
“傳令下去，各地興建藏書樓。”
“戶部每年撥銀子用於購買書籍。”
“各地興辦學館，招募夫子講學，普及義務教育。”
“所有六歲以上稚子皆需開蒙。”
“大興教育，廣開明智。假以時日，大唐也能如後世般國力昌盛！”
李世民似乎想起了什麼：
“大唐現在是雕版印刷，工部還需改進。”
“後世全民有書讀，書籍價格必然低廉。”
“這印刷術必定功不可沒。”
“朕也要人人都讀的起書！”
“把書籍價格打下來！”
......
朱元璋幾乎錯不開眼，一動不動的盯著天幕。
“農神就是在大學學習，研究生比大學生還厲害。”
“大學生、研究生都可以比肩神明嗎？”
“華夏豈不是遍地都是神!”
“咱的個乖乖！”
“華夏到底有多強大！”
......
永樂年間。
朱棣被天幕內容驚的呼吸急促。
他明白教育的重要性，修建了眾多學校，給百姓提供了更多的學習機會。
他賞識文人才華，常常舉行文藝宴會，邀請文人吟詩作畫。
他還在籌備編纂《永樂大典》，欲將海量知識百科集成在一起。
他本以為自己為了教育做出了巨大努力。
沒想到華夏後世竟然將教育做到極致！
進行九年義務教育，不上學甚至違法！
華夏後世人人有書讀，人人為華夏崛起而讀書！
人才遍地走，一抓一大把！
“如果有這麼多人才，大明何愁不綿延萬代！”
朱棣當即下旨，興辦學館開展義務教育。
“不論男女老少，不論高低貴賤！”
朝堂上文官眼中均是不可思議。
天幕之前有言“985大學本科在古代最多相當於秀才”。
後世華夏大學生1158萬。
研究生似乎比大學生還厲害，130萬。
秀才之上便是舉人。
中舉即可授知縣官職。
後世的官職需要這麼多人嗎？
而且在大唐書籍昂貴，普通平民不吃不喝一個月，也不見得買得起一卷書。
後世僅僅一個人的高中複習資料堆積如山，這需要多少銀子？
後世之人都如此富有嗎？
他們迷茫了。
李世民思考許久開口道：
“傳令下去，各地興建藏書樓。”
“戶部每年撥銀子用於購買書籍。”
“各地興辦學館，招募夫子講學，普及義務教育。”
“所有六歲以上稚子皆需開蒙。”
“大興教育，廣開明智。假以時日，大唐也能如後世般國力昌盛！”
李世民似乎想起了什麼：
“大唐現在是雕版印刷，工部還需改進。”
“後世全民有書讀，書籍價格必然低廉。”
“這印刷術必定功不可沒。”
“朕也要人人都讀的起書！”
“把書籍價格打下來！”
......
朱元璋幾乎錯不開眼，一動不動的盯著天幕。
“農神就是在大學學習，研究生比大學生還厲害。”
“大學生、研究生都可以比肩神明嗎？”
“華夏豈不是遍地都是神!”
“咱的個乖乖！”
“華夏到底有多強大！”
......
永樂年間。
朱棣被天幕內容驚的呼吸急促。
他明白教育的重要性，修建了眾多學校，給百姓提供了更多的學習機會。
他賞識文人才華，常常舉行文藝宴會，邀請文人吟詩作畫。
他還在籌備編纂《永樂大典》，欲將海量知識百科集成在一起。
他本以為自己為了教育做出了巨大努力。
沒想到華夏後世竟然將教育做到極致！
進行九年義務教育，不上學甚至違法！
華夏後世人人有書讀，人人為華夏崛起而讀書！
人才遍地走，一抓一大把！
“如果有這麼多人才，大明何愁不綿延萬代！”
朱棣當即下旨，興辦學館開展義務教育。