第364章 大學擴招的原因(第3頁)

 【大學，除了教書育人的功能，還是一個勞動力的蓄水池，有效緩解了社會短期內面臨的就業壓力。】 

 【於是在1999年，華夏大學開始擴招。】 

 【2001年，華夏加入世界貿易組織，國家迎來了前所未有的發展機遇與挑戰，華夏急缺受過高等教育的大學生。】 

 【在這樣的大背景下，全國的大學才會瘋狂擴招。】 

 各朝古人回想了一下天幕之前給出的數據。 

 1998年華夏大學畢業生的人數還只有8298萬人。 

 可到了2024年的時候，這個數字已經變成了1179萬人。 

 各朝古人有些汗顏。 

 確實挺瘋狂的。 

 如此大的漲幅自然會引發了大學生就業難的問題。 

 【那什麼叫社會資源的錯配呢？】 

 【舉一個簡單的例子，比如說根據大數據發現，目前華夏急缺芯片和新能源領域的人才。】 

 【於是為了鼓勵各大高校開設相關專業培養人才，國家會在資金上給予一定支持。】 

 【具體而言，就是對於開設芯片專業的學校，教育部門就會提供5000萬的教育補貼。】 

 “五千萬？！” 

 李世民瞬間驚了。 

 華夏的教育部門也太慷慨了！ 

 一個學校就能提供五千萬的扶持，那十個，百個，千個呢？ 

 華夏都會提供嗎？ 

 而且若是一些學校為了這些資金而去開設，豈不是違背了培養專業人才的初衷？ 

 【在資金的誘惑下，很多學校都會扎堆開設新專業。】 

 【哪怕是一個剛剛建立幾年時間，連老師都沒有招齊的學校，也會搶著開設芯片專業。】 

 【這就是為什麼很多大學在不具備充分教學條件的情況下，仍堅持開設一些專業的原因。】