超級麥克風 作品
74.高中比賽已經容不下這對組合了！(第2頁)
非要說的話，哈登應該感謝他那倆兄弟。
雖然沒能得到哈登，但托馬斯還是希望哈登能把天賦完全開發出來。
托馬斯對哈登的關注時間沒有持續太久，因為他們這邊的倆天才又搞事情了！
雖說‘比肩法瑪爾、詹姆斯、梅奧的天才’、‘誰來我們就揍誰’的話題熱度逐漸淡了，但他們開局至今未敗，依舊風頭正盛，還是對手們的眼中釘。
這倆小子似乎還嫌不夠！
11月10號，康普敦高中主場以96比89險勝由全美第23名高中生肖恩-威廉姆斯率領的南加州高中，拿下9連勝。
張楊拿到15分6板2助攻4搶斷2蓋帽，防守表現暴躁。
德羅贊41分，張楊被嚴防死守改打防守去了，德羅贊以一己之力扛起球隊進攻。
塔圖姆10分13板10助攻，主力隊生涯首個三雙，給德羅贊餵了很多好球，籃板球的壓力也扛住了。
表現出色的三人在賽後接受了洛杉磯媒體的採訪。
當記者問到他們連勝能持續多久的時候，張楊豎起食指。
記者問：“你們的目標是開局10連勝？”
張楊沒回答，德羅贊搖頭應道：“是一直贏下去。”
托馬斯不懂豎起食指和‘一直贏’有什麼關係，但他和記者的反應一樣——我的上帝，你們真的很有自信。
有自信有野心，托馬斯不覺得是壞事，但這樣的目標咱們私底下說不行嗎？當著記者的面說，而且還是洛杉磯的記者，這不是平白增加難度嗎？
沒有難度創造難度也要上？
但是，托馬斯想到他們目前是賽區頭名，第二名到第四名的萊恩伍德高中、南加州高中、英格爾伍德高中，他們已經擊敗倆了。
以他對那哥倆的瞭解，這兩人可能真的是在主動創造難度！
他能咋辦？多發動球探資源，多搞點對手的情報，能幫兩人多少是多少吧。
有這樣兩個隊員，真是令人頭大，但是，一直贏球，好快樂啊！
他發現他又得重新調整賽季預期了，但這次他不想調整了，讓張楊和德羅贊放手去幹就行了！
…
托馬斯猜得沒錯，張楊和德羅贊就是在主動創造難度，創造鍛鍊的條件。
9月份熱身賽剛開始的時候，他們每場比賽都能得到鍛鍊，但熱身賽階段快結束的時候，他們已經感覺比賽難度‘下降’了。
聯賽開始後，靠著洛杉磯先驅報的‘幫助’，對手們對他們充滿敵意，打得很玩兒命，他們又能得到鍛鍊，但很快他們又開始覺得對手不行了。
打完南加州高中後，他們發現只有第三區最頂級的球隊，才能讓他們得到鍛鍊。
不是對手們不夠好，加州高中籃球排在全美最前列，而第三區又是Cif第一級別最強的賽區，賽區冠軍十年有五年出在第三區。
托馬斯在隊員選拔環節結束時，把預期調高到衝擊錦標賽名額，也確實是當時看起來很合理的目標。
主要是張楊和德羅贊剛過了十四五歲這個快速長高階段，到了身體開始變強壯、技術和打球經驗快速成長的階段。
加上他們倆之前基本功都打得很紮實，他們的成長速度連他們自己都沒想到，對手們逐漸不夠看了。
他們倆商量了一下，那就自己創造難度！
這還不夠，11月14號，康普敦高中客場挑戰帕薩迪納市文森特中學這支賽區墊底的弱旅的時候，德羅贊主動放水，讓塔圖姆去主攻。
這樣對手，德羅贊隨便掄都能掄贏，無法鍛鍊他在壓力下沉穩進球的能力。
是的，沒有條件他就創造條件！
張楊知道德羅讚的想法後，吐槽了一句“你和你的偶像越來越像了”，然後也跟著幹了。
科比在賓夕法尼亞州念高中的時候，9年級就能打出場均25+5+5+3+3級別數據，賓州高中籃球整體水平一般，在全美常年排在30到40名之間，於是科比從10年級開始就上半場划水下半場玩兒逆轉。
張楊不需要像德羅贊那麼刻意，他主動用他不擅長的技術、在高中比賽中不好使的技術，就能創造難度。
可惜文森特中學這個對手不給力，他們倆水都放成這樣了，三節打完時對手也只取得8分領先優勢，末節德羅贊一波猛攻就把比分反超。
德羅贊沒有放棄，他決定堅持下去，下一場一定能得到足夠的鍛鍊機會！
…
時間過去一週又一週，比賽過去一場又一場，康普敦高中也在一直贏，持續引來媒體關注。
不過媒體們發現康普敦高中的比賽變了，幾乎每場都變成了‘翻盤局’。
雖然沒能得到哈登，但托馬斯還是希望哈登能把天賦完全開發出來。
托馬斯對哈登的關注時間沒有持續太久，因為他們這邊的倆天才又搞事情了！
雖說‘比肩法瑪爾、詹姆斯、梅奧的天才’、‘誰來我們就揍誰’的話題熱度逐漸淡了，但他們開局至今未敗，依舊風頭正盛，還是對手們的眼中釘。
這倆小子似乎還嫌不夠！
11月10號，康普敦高中主場以96比89險勝由全美第23名高中生肖恩-威廉姆斯率領的南加州高中，拿下9連勝。
張楊拿到15分6板2助攻4搶斷2蓋帽，防守表現暴躁。
德羅贊41分，張楊被嚴防死守改打防守去了，德羅贊以一己之力扛起球隊進攻。
塔圖姆10分13板10助攻，主力隊生涯首個三雙，給德羅贊餵了很多好球，籃板球的壓力也扛住了。
表現出色的三人在賽後接受了洛杉磯媒體的採訪。
當記者問到他們連勝能持續多久的時候，張楊豎起食指。
記者問：“你們的目標是開局10連勝？”
張楊沒回答，德羅贊搖頭應道：“是一直贏下去。”
托馬斯不懂豎起食指和‘一直贏’有什麼關係，但他和記者的反應一樣——我的上帝，你們真的很有自信。
有自信有野心，托馬斯不覺得是壞事，但這樣的目標咱們私底下說不行嗎？當著記者的面說，而且還是洛杉磯的記者，這不是平白增加難度嗎？
沒有難度創造難度也要上？
但是，托馬斯想到他們目前是賽區頭名，第二名到第四名的萊恩伍德高中、南加州高中、英格爾伍德高中，他們已經擊敗倆了。
以他對那哥倆的瞭解，這兩人可能真的是在主動創造難度！
他能咋辦？多發動球探資源，多搞點對手的情報，能幫兩人多少是多少吧。
有這樣兩個隊員，真是令人頭大，但是，一直贏球，好快樂啊！
他發現他又得重新調整賽季預期了，但這次他不想調整了，讓張楊和德羅贊放手去幹就行了！
…
托馬斯猜得沒錯，張楊和德羅贊就是在主動創造難度，創造鍛鍊的條件。
9月份熱身賽剛開始的時候，他們每場比賽都能得到鍛鍊，但熱身賽階段快結束的時候，他們已經感覺比賽難度‘下降’了。
聯賽開始後，靠著洛杉磯先驅報的‘幫助’，對手們對他們充滿敵意，打得很玩兒命，他們又能得到鍛鍊，但很快他們又開始覺得對手不行了。
打完南加州高中後，他們發現只有第三區最頂級的球隊，才能讓他們得到鍛鍊。
不是對手們不夠好，加州高中籃球排在全美最前列，而第三區又是Cif第一級別最強的賽區，賽區冠軍十年有五年出在第三區。
托馬斯在隊員選拔環節結束時，把預期調高到衝擊錦標賽名額，也確實是當時看起來很合理的目標。
主要是張楊和德羅贊剛過了十四五歲這個快速長高階段，到了身體開始變強壯、技術和打球經驗快速成長的階段。
加上他們倆之前基本功都打得很紮實，他們的成長速度連他們自己都沒想到，對手們逐漸不夠看了。
他們倆商量了一下，那就自己創造難度！
這還不夠，11月14號，康普敦高中客場挑戰帕薩迪納市文森特中學這支賽區墊底的弱旅的時候，德羅贊主動放水，讓塔圖姆去主攻。
這樣對手，德羅贊隨便掄都能掄贏，無法鍛鍊他在壓力下沉穩進球的能力。
是的，沒有條件他就創造條件！
張楊知道德羅讚的想法後，吐槽了一句“你和你的偶像越來越像了”，然後也跟著幹了。
科比在賓夕法尼亞州念高中的時候，9年級就能打出場均25+5+5+3+3級別數據，賓州高中籃球整體水平一般，在全美常年排在30到40名之間，於是科比從10年級開始就上半場划水下半場玩兒逆轉。
張楊不需要像德羅贊那麼刻意，他主動用他不擅長的技術、在高中比賽中不好使的技術，就能創造難度。
可惜文森特中學這個對手不給力，他們倆水都放成這樣了，三節打完時對手也只取得8分領先優勢，末節德羅贊一波猛攻就把比分反超。
德羅贊沒有放棄，他決定堅持下去，下一場一定能得到足夠的鍛鍊機會！
…
時間過去一週又一週，比賽過去一場又一場，康普敦高中也在一直贏，持續引來媒體關注。
不過媒體們發現康普敦高中的比賽變了，幾乎每場都變成了‘翻盤局’。