第5章 船小好調頭，欲速則不達(第2頁)

 如今，整個炎黃帝國，百年來的發展可以說就靠著他這麼一點點的攢出來的。

 他以前雖然是個學霸，但並不代表他什麼都能記住，很多東西都需要他自己慢慢回憶。

 而炎黃文明系統，這百年來的作用對他的幫助並沒有多大，因為炎黃文明系統自從與炎黃帝國綁定後，想要獲得科技資料，或者其他科技產品都需要用什麼文明點來從系統商城中進行兌換。

 而文明點則是和炎黃文明的發展情況獲得的，也就是說炎黃帝國越強，他所獲得的文明點便越多。

 在這百年來，他創建的炎黃帝國的發展速度其實並沒有多快，當然，這也和他有意控制炎黃帝國的發展速度有關。

 欲速則不達，他好不容易才走到這一步，創建了炎黃帝國，以後這就是他的基本盤，他不會去為了一時的得失，強行拔苗助長的。

 當然，核心還是他的壽命足夠長，熬的起。

 強行對炎黃帝國進行拔苗助長，只會在未來留下更大的隱患。

 船大難調頭，相比較於等帝國強大後再解決隱患，還不如一開始就把隱患抹殺在開始時。

 在他設想的是，把基礎打造好，一步步剔除掉原來的老舊土著，全力發展人口，然後建立完整的教育體系，普及知識。

 最後等一批學子學成畢業後，便可以開展工業科技發展了，這樣一來，整個社會體系，便可以慢慢盤活了，讓它能夠正方向發展。

 ……

 炎黃曆，124年。

 帝國境內，經過數十年的努力，終於把教育體系建設完畢。

 而隨著前幾批畢業生分佈全國的建設的教師崗位後，轟轟烈烈的全國大教育開始啟動。

 同時，各個省份的官員坐鎮每個市區，為全國教育保駕護航。