炙柏 作品
第219章 “八百壯士”(第3頁)
聞言楊學武露出一股苦笑，校長如果真的在乎“謝元部”的死活，早就和租界當局交涉了，又豈會讓租界當局把“謝元部”囚禁起來。
而且租界當局之所以囚禁“謝元部”，肯定有日本人的參與，四行倉庫保衛戰中，“謝元部”給日軍造成了極大的損失，日本人又豈會讓“謝元部”安然無憂的離開滬海。
“謝團長，伱還不明白嗎？此時就算是委員長想給你部下達命令，你部也接收不到。”
“而且現在正值國家危亡之際，難道謝團長想在此地被囚禁終生嗎？你就算是不為自己考慮，你也得為你的部下們考慮，你可以問問他們，看他們是想死在和日本人戰鬥的路上，還是願意在此地當個階下囚孤獨終老。”
楊學武激了幾句，如果謝元堅持不肯逃離，那他做什麼都是多餘的。
聞言謝元果然有些意動，作為鐵骨錚錚的軍人，他當然想要到戰場上殺鬼子，而不是被人像犯人一樣囚禁在這裡。
“楊中校，就算是我們想要逃離，也沒那麼容易吧？如今滬海已失，小鬼子佔領了滬海，想要把我們幾百人救出滬海，談何容易呀！”謝元嘆氣道。
“謝團長，只要你們想要離開，我楊學武保證，一定安全的讓你們離開滬海，我也是軍人出身，請謝團長相信我。”
看著楊學武真誠的眼神，謝元終於下定了決心。
“楊中校，我答應你，如果真有機會離開，我一定離開，帶著兄弟們繼續去打鬼子。”謝元堅定的說道。
聞言楊學武給謝元敬了個軍禮，這樣的抗日英雄值得他敬禮，謝元也回敬了他。
“謝團長，接下來你和你的兄弟們要養好身體，等著我的消息，等我把一切都辦妥當後，我會來接你們。”
“我明白，謝謝楊中校，如果真能出去，楊中校就是我524團全體官兵的恩人。”謝元鄭重的說道。
“謝團長客氣了，這是我應該做的。”
回家的路上，楊學武想了一下，想要從租界把謝團長他們救出來，光憑他自己不行，必須要有謝團長他們的參與。
正好上次從日軍那搶奪軍火，楊學武在自己的空間裡留了些裝備，謝團長他們雖然號稱“八百壯士”，但有400人死在了和四行倉庫保衛戰和撤退途中，現在還活著的官兵只有400多人，楊學武空間中的武器完全夠他們使用。（搶奪軍火那章內容改了一下，不明白的可以去看看）
等把能逃出滬海的路找好，楊學武打算把武器運到“謝元部”的營地，讓他們親自解決白俄人守衛，這樣不僅能減輕楊學武的壓力，也能讓謝團長他們有自保能力。
沒了武器的謝團長他們是待宰羔羊，可有了武器的他們就是響噹噹的軍人，60來個白俄人守衛有楊學武的幫助，想要消滅他們是輕而易舉。
回到住處後，楊學武想了想，決定請求處座的幫助，他覺得以他的能力能把謝團長他們救離滬海，但離開滬海以後呢，要是沒有人接應，他們出了滬海後該何去何從？
現在到處都在打仗，如果沒有處座幫助，楊學武覺得就算是把謝團長救出來了，謝團長他們也得死在找尋原部隊的路上。
楊學武救謝團長他們，可不想讓他們就這麼死在路上，最適合他們的是順利回到後方，接受黨國的嘉獎，然後重整隊伍，再次踏上抗日的征途。
而且楊學武相信，校長肯定願意讓楊學武救出謝團長他們，只要謝團長他們活著和日本人戰鬥，那他們就是一面旗幟，一種精神，這對國家和民族很重要。
想好之後，楊學武寫了封電報，讓向飛燕發給了總部。
次日早上一大早，戴春鳳收到楊學武的電報，第一時間去向校長彙報，究竟要不要救出“謝元部”，他做不了主，必須要由校長親自決斷。
(本章完)
而且租界當局之所以囚禁“謝元部”，肯定有日本人的參與，四行倉庫保衛戰中，“謝元部”給日軍造成了極大的損失，日本人又豈會讓“謝元部”安然無憂的離開滬海。
“謝團長，伱還不明白嗎？此時就算是委員長想給你部下達命令，你部也接收不到。”
“而且現在正值國家危亡之際，難道謝團長想在此地被囚禁終生嗎？你就算是不為自己考慮，你也得為你的部下們考慮，你可以問問他們，看他們是想死在和日本人戰鬥的路上，還是願意在此地當個階下囚孤獨終老。”
楊學武激了幾句，如果謝元堅持不肯逃離，那他做什麼都是多餘的。
聞言謝元果然有些意動，作為鐵骨錚錚的軍人，他當然想要到戰場上殺鬼子，而不是被人像犯人一樣囚禁在這裡。
“楊中校，就算是我們想要逃離，也沒那麼容易吧？如今滬海已失，小鬼子佔領了滬海，想要把我們幾百人救出滬海，談何容易呀！”謝元嘆氣道。
“謝團長，只要你們想要離開，我楊學武保證，一定安全的讓你們離開滬海，我也是軍人出身，請謝團長相信我。”
看著楊學武真誠的眼神，謝元終於下定了決心。
“楊中校，我答應你，如果真有機會離開，我一定離開，帶著兄弟們繼續去打鬼子。”謝元堅定的說道。
聞言楊學武給謝元敬了個軍禮，這樣的抗日英雄值得他敬禮，謝元也回敬了他。
“謝團長，接下來你和你的兄弟們要養好身體，等著我的消息，等我把一切都辦妥當後，我會來接你們。”
“我明白，謝謝楊中校，如果真能出去，楊中校就是我524團全體官兵的恩人。”謝元鄭重的說道。
“謝團長客氣了，這是我應該做的。”
回家的路上，楊學武想了一下，想要從租界把謝團長他們救出來，光憑他自己不行，必須要有謝團長他們的參與。
正好上次從日軍那搶奪軍火，楊學武在自己的空間裡留了些裝備，謝團長他們雖然號稱“八百壯士”，但有400人死在了和四行倉庫保衛戰和撤退途中，現在還活著的官兵只有400多人，楊學武空間中的武器完全夠他們使用。（搶奪軍火那章內容改了一下，不明白的可以去看看）
等把能逃出滬海的路找好，楊學武打算把武器運到“謝元部”的營地，讓他們親自解決白俄人守衛，這樣不僅能減輕楊學武的壓力，也能讓謝團長他們有自保能力。
沒了武器的謝團長他們是待宰羔羊，可有了武器的他們就是響噹噹的軍人，60來個白俄人守衛有楊學武的幫助，想要消滅他們是輕而易舉。
回到住處後，楊學武想了想，決定請求處座的幫助，他覺得以他的能力能把謝團長他們救離滬海，但離開滬海以後呢，要是沒有人接應，他們出了滬海後該何去何從？
現在到處都在打仗，如果沒有處座幫助，楊學武覺得就算是把謝團長救出來了，謝團長他們也得死在找尋原部隊的路上。
楊學武救謝團長他們，可不想讓他們就這麼死在路上，最適合他們的是順利回到後方，接受黨國的嘉獎，然後重整隊伍，再次踏上抗日的征途。
而且楊學武相信，校長肯定願意讓楊學武救出謝團長他們，只要謝團長他們活著和日本人戰鬥，那他們就是一面旗幟，一種精神，這對國家和民族很重要。
想好之後，楊學武寫了封電報，讓向飛燕發給了總部。
次日早上一大早，戴春鳳收到楊學武的電報，第一時間去向校長彙報，究竟要不要救出“謝元部”，他做不了主，必須要由校長親自決斷。
(本章完)