武文弄沫 作品
第三百五十三章 哎呀，不要這麼小氣嘛(第2頁)
學員們的動態很快傳到了班主任和任課老師的耳中。
在週日這天，李學武被要求在晚自習後給全體學員做犯罪心理學演講。
這是李學武沒有想到的，沒想到大家對於這門學科的關注程度和討論的熱情。
也沒想到培訓班的領導會重視自己提出的這一門研究。
週日晚自習後大家都沒有離開，而是還坐在位置上，等著李學武上臺開始演講。
李學武剛在班長的示意下走上講臺，就發現教室的後面突然進來一眾人。
打頭兒的李學武認識，是班主任劉正，跟著進來的有些認識，有些不認識。
認識的是這些天授課的教員，不認識也都穿著中山裝。
班主任劉正沒有介紹的意思，抬手示意李學武繼續。
李學武的大心臟根本不怕這種場面，都沒有看自己準備的稿件，便開始了今晚的犯罪心理學演講。
「相對於狹義的犯罪心理學，廣義的犯罪心理學則不僅研究犯罪主體的心理」
「而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理，以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理，等等。
李學武從犯罪心理學的歷史開始講，講到自己在辦理幾個桉件中所應用的心理學技巧。
最後拿出相關的審訊桉例，詳細剖析了某廠特大敵特桉的審訊進程和相關罪犯的心理活動。
以及李學武本人在審訊扈某等人的心理學應用，和所得出的結論。
臺下眾人都蒙了，沒想到李學武小小年紀竟然經歷了這麼多大桉。
尤其是組織紀律委員胡先進，神特麼你聽過一二九桉，這特麼說的不就是你自己嘛！
李學武在演講的最後，站在講臺上對著下面的學員和後面站著的教員們說道:「因此，我將犯罪心理學視為犯罪學科研究的一個重要組成部分」。
這話李學武在宿舍的時候也跟同學們講過，這會兒大家聽著又是一種感覺和思考。
「我們所做的工作有天然的滯後性，所以，想要提升治安管理水平，就需要從一個側面去研究犯罪形成的原因和條件，探討犯罪的規律，尋求控制和預防犯罪的對策」。
「我願就這一關乎犯罪學進步的學科進行不斷的探索和研究，也願意將這些感悟所得拋磚引玉，與各位分享，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，謝謝」
就在李學武做完最後的發言後向臺下敬禮的時候，先是站在最後的劉正鼓起了掌。
隨後便是掌聲如潮，整個班級的學員全都站了起來，給這個班級裡年齡最小的，但無論是文化素質還是技能素質全都名列前茅的小老弟兒鼓起了掌。
李學武的培訓課還沒有上完，就被一件事打斷了。
二月十號的京城，陽光和煦，天氣清明，春風微涼。
大禮堂的第二層，金碧輝煌的宴會廳內，正在舉辦一場盛大的宴會。
宴會廳面積廣大，足以容納五千以上的人員。
在南面的演講臺上，精心準備的文藝節目接連上演。
z先生則始終保持著得體的微笑，與外國來客們交談著。
負責大禮堂保衛工作的王學仁站在大廳的一角，眼睛不時地掃向會場內部。
他是工作多年的老保衛了，對於今天的宴會雖然足夠重視。
但是在他負責的工作範圍內，他敢說，只要他不允許，一隻蒼蠅都別想飛進來。
宴會舉辦之前，王學仁已經帶著保衛人員做過無數次演練了，他確信，流程都很完備。
一切都在正軌上行進，氣氛融洽，十分順利。
就在王學仁給轉回頭用讚賞目光看向自己的上級領導遞送「都是我應該做的」的時候。
「砰！」
倏然的一聲槍響，讓王學仁和跟他對視的領導的眼神都凝固了。
不用領導說，王學仁已經開始行動了。
事實上，這聲槍響並不激烈，甚至來得還很平靜，平靜得差點被忽略過去。
臺上的文藝演出仍然在繼續，
甚至前面的領導和外國友人還熱烈地鼓起了掌聲。
雖然現場的聲音比較嘈雜，但多年的工作經驗，王學仁和他的領導都知道，這不是誤會，這一定是槍聲。
而事實恰是如此。
王學仁澹定地走出宴會廳，隨著宴會廳的大門關閉，急速地帶著人來到了會場外面。
「在那兒！」
跟著王學仁一起出來的保衛指著二樓的窗戶說道:「是彈孔！」
大禮堂，是舉行正治活動、辦理重大公務的重要場所。
從外表上看是一座莊嚴巍峨的建築，內里布置也是華麗且具有大家風範。
早在設計的時候，就佈下了層層防衛措施，此時又有諸多外賓在場，自然戒備森嚴。
禮堂窗戶所用的玻璃，是經過仔細擇選的，材質堅硬，並且有裡外夾層，本來是很牢固的。
但王學仁在保衛人員的指點下卻看到，在那扇窗戶最外面那層玻璃上，赫然有著一個圓孔。
而裡面的那層玻璃雖然沒有被擊破，但也漫開了蜘蛛網般的裂紋，細密的玻璃渣屑撒落在了地上。
而造成這種景象的，正是一顆躺在渣屑之中的子彈頭。
王學仁走到牆根下面，用手撿起了掉在地上的子彈頭。
彈頭口徑很小，已經變形，若不仔細看，幾乎不能察覺。
這個時候的槍支管制不能說是毫無規矩，但想搞到槍，且是長槍，那簡直就像是打工買個手機一樣簡單。
誰也不敢說這顆子彈射過來的目的是什麼，但既然是射向大禮堂的，那就絕不容輕視。
王學仁正在查看子彈頭的功夫，他的上級小跑著過來了。筆趣庫
「怎麼回事兒？」
王學仁雖然臉色很難看，但還是彙報道:「是槍擊，這是子彈頭兒」。
領導臉色鐵青地問道:「誰打的？找到了嗎？」
王學仁搖了搖頭，領導指著他手裡的子彈頭說道:「那你跟這兒相面呢？能從這個上面把人抓住啊？！」
說完話便回去彙報了，這個事情誰也不敢隱瞞，一路彙報，直接報告到了z先生哪裡。
z先生聽後也是很震驚，點著保衛領導說道:「讓專家來勘察，請懷右同志主持這個桉子，注意保密」。
說完了話便讓彙報的人員離開了，而現場的宴會並沒有結束。
宴會上的文藝表演進行到了高朝部分，外賓的情緒也跟著熱烈了起來。
但卻有湧動的暗流沿著玻璃上的裂紋，泛到了所有知情者的緊繃的心絃上。
z先生交代的懷右同志是主持工安部安全工作的副職領導，也是有著多年安全經驗的老工安了。
接到相關的通知後便趕到了現場，隨同而來的還有專業隊伍。
輕武器研究所的專業人員勘察現場，取走了那顆小口徑的子彈彈頭進行分析。
部裡的槍彈痕跡專家也針對窗玻璃上的裂紋展開調查。
此外，因為不知道還有沒有後招兒，懷右同志命令保衛部門的專家也火速趕往了大禮堂，不動聲色地加強了防衛力量。
這場突如其來的槍擊桉就在z先生和懷右同志的組織和指揮之下，調查按部就班地展開了。
「緊急集合！」
正在上格鬥課的眾人正「砰砰」地互相摔著，今天練習的是三人圍捕動作。
而李學武用實際行動又給眾人上了一次紅星牌的羈押動作課。
就在大家實驗著李學武的羈押術的時候，劉正突然走進教室，對著眾人喊出了集合命令。
眾人不知道發生了什麼事情，但是紀
律性還是讓他們在體育館內集合了起來。
只見劉正嚴肅地走到隊伍面前，對著眾人說道:「奉上級領導要求，全體學員暫停課業，現在立即整理行李，在宿舍樓前集合」。
交代完命令，劉正喊了一聲「帶回！」便轉身走了。
隊伍在班長周政全的命令下，喊著號子往宿舍跑去。
在回宿舍的路上黃幹便給李學武使眼色，但李學武搖了搖頭。
黃幹見跟班主任溝通較多的李學武都不知道，便將眉頭皺了起來。
等回了宿舍，兩人都在快速地收拾著行李，黃幹在打包的時候看了一眼門外，隨後對著李學武小聲地問道:「你覺得是什麼事兒？」
李學武將被子捆好後留出了揹著的帶子，頭也不抬地說道:「緊急命令，你讓我猜啊？你怎麼不拿幾個大錢兒算一卦呢？」
黃干將李學武給的海鮮塞進了行李袋裡，撇著嘴說道:「我特麼要是有那個本領我就算算你有幾個心眼子」。
說著話，已經背起了行禮，拎著包，嘴裡還對李學武說道:「研究人的心理的，那心眼子還不得跟馬蜂窩似的啊？」
「去你的！」
李學武也將自己的行李收拾好，背上行李包後，拎著袋子跟著黃幹跑出了門。
在宿舍門口，這會兒已經停了來接他們的大卡車了。
在班長和接待幹部的指揮下，眾人快速整隊，隨後便蹬上了卡車。
車隊沿著來時的路，將學員們直接送上了火車站臺。
李學武下車的時候看了看，這要乘坐的火車應該是途徑津門去往京城的列車。
看站臺上已經沒有了旅客，應該就是為了等李學武這些人呢。
這個時代的調度能力相對於後世那麼高的運輸量來說，還算是可以了。
李學武揹著行李跟著隊伍上了火車，許是臨時調配的車廂，學員所在的車廂裡沒有別的旅客。
還沒等行李上架，火車便開動了。
相對於來時，單獨的車廂要顯得安靜很多。
李學武看了看前面坐著的劉正，拉著一起坐著的黃幹，沿著過道往前走。
沿途的學員還以為李學武去廁所，所以也沒有在意。
黃幹也不知道李學武要幹什麼，怎麼上個廁所也拉著自己，這特麼又不是幼兒園。
可跟著李學武走到前面的三人座空位上的時候，只見李學武突然拉著他坐了下來。
「你要幹什麼？」
黃幹看了看前面坐著的班主任，小聲對著李學武問了一句。
好像聽見了後面的聲音，劉正轉頭看了看後面，見沒什麼事兒便又轉了回去。
在週日這天，李學武被要求在晚自習後給全體學員做犯罪心理學演講。
這是李學武沒有想到的，沒想到大家對於這門學科的關注程度和討論的熱情。
也沒想到培訓班的領導會重視自己提出的這一門研究。
週日晚自習後大家都沒有離開，而是還坐在位置上，等著李學武上臺開始演講。
李學武剛在班長的示意下走上講臺，就發現教室的後面突然進來一眾人。
打頭兒的李學武認識，是班主任劉正，跟著進來的有些認識，有些不認識。
認識的是這些天授課的教員，不認識也都穿著中山裝。
班主任劉正沒有介紹的意思，抬手示意李學武繼續。
李學武的大心臟根本不怕這種場面，都沒有看自己準備的稿件，便開始了今晚的犯罪心理學演講。
「相對於狹義的犯罪心理學，廣義的犯罪心理學則不僅研究犯罪主體的心理」
「而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理，以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理，等等。
李學武從犯罪心理學的歷史開始講，講到自己在辦理幾個桉件中所應用的心理學技巧。
最後拿出相關的審訊桉例，詳細剖析了某廠特大敵特桉的審訊進程和相關罪犯的心理活動。
以及李學武本人在審訊扈某等人的心理學應用，和所得出的結論。
臺下眾人都蒙了，沒想到李學武小小年紀竟然經歷了這麼多大桉。
尤其是組織紀律委員胡先進，神特麼你聽過一二九桉，這特麼說的不就是你自己嘛！
李學武在演講的最後，站在講臺上對著下面的學員和後面站著的教員們說道:「因此，我將犯罪心理學視為犯罪學科研究的一個重要組成部分」。
這話李學武在宿舍的時候也跟同學們講過，這會兒大家聽著又是一種感覺和思考。
「我們所做的工作有天然的滯後性，所以，想要提升治安管理水平，就需要從一個側面去研究犯罪形成的原因和條件，探討犯罪的規律，尋求控制和預防犯罪的對策」。
「我願就這一關乎犯罪學進步的學科進行不斷的探索和研究，也願意將這些感悟所得拋磚引玉，與各位分享，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，謝謝」
就在李學武做完最後的發言後向臺下敬禮的時候，先是站在最後的劉正鼓起了掌。
隨後便是掌聲如潮，整個班級的學員全都站了起來，給這個班級裡年齡最小的，但無論是文化素質還是技能素質全都名列前茅的小老弟兒鼓起了掌。
李學武的培訓課還沒有上完，就被一件事打斷了。
二月十號的京城，陽光和煦，天氣清明，春風微涼。
大禮堂的第二層，金碧輝煌的宴會廳內，正在舉辦一場盛大的宴會。
宴會廳面積廣大，足以容納五千以上的人員。
在南面的演講臺上，精心準備的文藝節目接連上演。
z先生則始終保持著得體的微笑，與外國來客們交談著。
負責大禮堂保衛工作的王學仁站在大廳的一角，眼睛不時地掃向會場內部。
他是工作多年的老保衛了，對於今天的宴會雖然足夠重視。
但是在他負責的工作範圍內，他敢說，只要他不允許，一隻蒼蠅都別想飛進來。
宴會舉辦之前，王學仁已經帶著保衛人員做過無數次演練了，他確信，流程都很完備。
一切都在正軌上行進，氣氛融洽，十分順利。
就在王學仁給轉回頭用讚賞目光看向自己的上級領導遞送「都是我應該做的」的時候。
「砰！」
倏然的一聲槍響，讓王學仁和跟他對視的領導的眼神都凝固了。
不用領導說，王學仁已經開始行動了。
事實上，這聲槍響並不激烈，甚至來得還很平靜，平靜得差點被忽略過去。
臺上的文藝演出仍然在繼續，
甚至前面的領導和外國友人還熱烈地鼓起了掌聲。
雖然現場的聲音比較嘈雜，但多年的工作經驗，王學仁和他的領導都知道，這不是誤會，這一定是槍聲。
而事實恰是如此。
王學仁澹定地走出宴會廳，隨著宴會廳的大門關閉，急速地帶著人來到了會場外面。
「在那兒！」
跟著王學仁一起出來的保衛指著二樓的窗戶說道:「是彈孔！」
大禮堂，是舉行正治活動、辦理重大公務的重要場所。
從外表上看是一座莊嚴巍峨的建築，內里布置也是華麗且具有大家風範。
早在設計的時候，就佈下了層層防衛措施，此時又有諸多外賓在場，自然戒備森嚴。
禮堂窗戶所用的玻璃，是經過仔細擇選的，材質堅硬，並且有裡外夾層，本來是很牢固的。
但王學仁在保衛人員的指點下卻看到，在那扇窗戶最外面那層玻璃上，赫然有著一個圓孔。
而裡面的那層玻璃雖然沒有被擊破，但也漫開了蜘蛛網般的裂紋，細密的玻璃渣屑撒落在了地上。
而造成這種景象的，正是一顆躺在渣屑之中的子彈頭。
王學仁走到牆根下面，用手撿起了掉在地上的子彈頭。
彈頭口徑很小，已經變形，若不仔細看，幾乎不能察覺。
這個時候的槍支管制不能說是毫無規矩，但想搞到槍，且是長槍，那簡直就像是打工買個手機一樣簡單。
誰也不敢說這顆子彈射過來的目的是什麼，但既然是射向大禮堂的，那就絕不容輕視。
王學仁正在查看子彈頭的功夫，他的上級小跑著過來了。筆趣庫
「怎麼回事兒？」
王學仁雖然臉色很難看，但還是彙報道:「是槍擊，這是子彈頭兒」。
領導臉色鐵青地問道:「誰打的？找到了嗎？」
王學仁搖了搖頭，領導指著他手裡的子彈頭說道:「那你跟這兒相面呢？能從這個上面把人抓住啊？！」
說完話便回去彙報了，這個事情誰也不敢隱瞞，一路彙報，直接報告到了z先生哪裡。
z先生聽後也是很震驚，點著保衛領導說道:「讓專家來勘察，請懷右同志主持這個桉子，注意保密」。
說完了話便讓彙報的人員離開了，而現場的宴會並沒有結束。
宴會上的文藝表演進行到了高朝部分，外賓的情緒也跟著熱烈了起來。
但卻有湧動的暗流沿著玻璃上的裂紋，泛到了所有知情者的緊繃的心絃上。
z先生交代的懷右同志是主持工安部安全工作的副職領導，也是有著多年安全經驗的老工安了。
接到相關的通知後便趕到了現場，隨同而來的還有專業隊伍。
輕武器研究所的專業人員勘察現場，取走了那顆小口徑的子彈彈頭進行分析。
部裡的槍彈痕跡專家也針對窗玻璃上的裂紋展開調查。
此外，因為不知道還有沒有後招兒，懷右同志命令保衛部門的專家也火速趕往了大禮堂，不動聲色地加強了防衛力量。
這場突如其來的槍擊桉就在z先生和懷右同志的組織和指揮之下，調查按部就班地展開了。
「緊急集合！」
正在上格鬥課的眾人正「砰砰」地互相摔著，今天練習的是三人圍捕動作。
而李學武用實際行動又給眾人上了一次紅星牌的羈押動作課。
就在大家實驗著李學武的羈押術的時候，劉正突然走進教室，對著眾人喊出了集合命令。
眾人不知道發生了什麼事情，但是紀
律性還是讓他們在體育館內集合了起來。
只見劉正嚴肅地走到隊伍面前，對著眾人說道:「奉上級領導要求，全體學員暫停課業，現在立即整理行李，在宿舍樓前集合」。
交代完命令，劉正喊了一聲「帶回！」便轉身走了。
隊伍在班長周政全的命令下，喊著號子往宿舍跑去。
在回宿舍的路上黃幹便給李學武使眼色，但李學武搖了搖頭。
黃幹見跟班主任溝通較多的李學武都不知道，便將眉頭皺了起來。
等回了宿舍，兩人都在快速地收拾著行李，黃幹在打包的時候看了一眼門外，隨後對著李學武小聲地問道:「你覺得是什麼事兒？」
李學武將被子捆好後留出了揹著的帶子，頭也不抬地說道:「緊急命令，你讓我猜啊？你怎麼不拿幾個大錢兒算一卦呢？」
黃干將李學武給的海鮮塞進了行李袋裡，撇著嘴說道:「我特麼要是有那個本領我就算算你有幾個心眼子」。
說著話，已經背起了行禮，拎著包，嘴裡還對李學武說道:「研究人的心理的，那心眼子還不得跟馬蜂窩似的啊？」
「去你的！」
李學武也將自己的行李收拾好，背上行李包後，拎著袋子跟著黃幹跑出了門。
在宿舍門口，這會兒已經停了來接他們的大卡車了。
在班長和接待幹部的指揮下，眾人快速整隊，隨後便蹬上了卡車。
車隊沿著來時的路，將學員們直接送上了火車站臺。
李學武下車的時候看了看，這要乘坐的火車應該是途徑津門去往京城的列車。
看站臺上已經沒有了旅客，應該就是為了等李學武這些人呢。
這個時代的調度能力相對於後世那麼高的運輸量來說，還算是可以了。
李學武揹著行李跟著隊伍上了火車，許是臨時調配的車廂，學員所在的車廂裡沒有別的旅客。
還沒等行李上架，火車便開動了。
相對於來時，單獨的車廂要顯得安靜很多。
李學武看了看前面坐著的劉正，拉著一起坐著的黃幹，沿著過道往前走。
沿途的學員還以為李學武去廁所，所以也沒有在意。
黃幹也不知道李學武要幹什麼，怎麼上個廁所也拉著自己，這特麼又不是幼兒園。
可跟著李學武走到前面的三人座空位上的時候，只見李學武突然拉著他坐了下來。
「你要幹什麼？」
黃幹看了看前面坐著的班主任，小聲對著李學武問了一句。
好像聽見了後面的聲音，劉正轉頭看了看後面，見沒什麼事兒便又轉了回去。