第228章 學習機(第2頁)

 就連掌上游戲機都已經發展到了超清畫質，到了只能手機時代，手機其實就是一臺掌上電腦了。

 黃所也在探頭瞧倪廣楠手中的圖紙，他突然指著學習機上的可選配件（十字鍵遊戲手柄）說道：“葉總師，你這臺華強學習機怎麼還有遊戲功能呢，這樣不太好吧，這要是讓小孩子拿去用，他這是學習還是遊戲！”

 “就算是有遊戲功能也是為了寓教於樂嗎！而且為了防止沉迷，我設計了遊戲防沉迷設置，每天六小時遊戲時間，到時間後計時器會關閉卡帶讀取功能，我還將遊戲手柄設計成了可選配件，而且遊戲卡帶只能單獨購買，如果沒有遊戲卡帶，這款學習機只能玩最簡單的敲英文字母遊戲，這種小遊戲可以讓孩子提前熟悉鍵位，也能提前適應拼音輸入法，其實是一種輸入訓練，對學習計算機能起到不小的作用，我還可以為這款學習機植入編程入門教程，讓喜歡計算機技術的人可以學到一些簡單的編程知識。”

 既然是為了編寫文檔使用的輸入法，自然需要有合適的輸入法，否則大家敲鍵盤也只能敲出英文字母，王碼五筆是去年8月就被王工給發明出來了，葉明已經考慮過，如果對方的板卡能夠賣的便宜一些，那就將它內置在系統中即可，如果要是太貴就放棄也無所謂，畢竟給學習機裡植入五筆輸入法，只是葉明一廂情願，他不可能花費比這臺學習機還貴的費用來買一種輸入法授權。

 而且，由於使用五筆輸入法還需要背字根表口訣，其學習難度不可謂不高，其適用人群應該是辦公室文員，只有需要大量處理文件的人，也有必要用這麼複雜的輸入軟件。

 雖然練習熟練後，五筆輸入法的輸入速度會非常快，但是較高的學習門檻會讓很多初學者望而卻步的，所以葉明對於獲得五筆輸入法的授權，是可有可無的態度。

 因為，葉明也有自己的後手，他將90年才出現的智能abc拼音輸入法提前拿了出來，有拼音輸入法，應該就可以滿足初級用戶的日常學習、工作之用了。

 葉明對黃所解釋道：“孩子們都是喜歡新奇的事物，願意玩遊戲的，我們可以通過學習機，讓他們玩的有意義，在玩的過程中讓他們學到知識，為此，我設計了一種遊戲卡帶，裡面的遊戲都是涉及到數學心算、字母組合拼單詞、成語猜謎、拼魔方等益智方面的小遊戲，這些遊戲都有一個共同點，那就是能考驗用戶的反應能力和思維能力，這樣的遊戲卡帶我可以隨機免費贈送，這樣，孩子們就可以通過遊戲來學到一些知識，又不會沉迷於其中，何樂而不為呢！”