第616章國子監和大明小學合併，支稜起來的宋濂

 朝堂之上。 

 也有一些老傢伙在交頭接耳，想要反駁解縉的話。 

 你一個黃毛小二懂個屁！ 

 儒家學說與科學相結合？ 

 成何體統，那還了得？ 

 不過，還沒等其他人說話，朱雄英就搶先開口了。 

 “諸位愛卿，你們有什麼看法嗎？” 

 朱雄英冷冷道：“儒家思想，乃華夏之精華。” 

 “而科技，使我們大明在過去的十多年裡得到了飛速的發展。” 

 “兩者結合在一起，大明將會走向一個新的高度。” 

 文官們目瞪口呆。 

 這有什麼關係？ 

 怎麼能直接融合在一起？ 

 一名文臣正要反駁。 

 但楊士奇卻是站了出來。 

 “臣附議。” 

 楊士奇擲地有聲地說道：“儒科合一，此乃千年大計，一如當年的科舉。” 

 “到時候，大明就能多出許多人才來。” 

 “讓朝堂上多出幾個正直的官員！” 

 楊士奇成了壓垮駱駝的最後一根稻草。 

 那些想要開口的大臣們，紛紛閉上了嘴巴。 

 朱雄英順著他的話說了下去。 

 “既然這樣，那就由工部尚書解縉和大明希望小學的宋濂兩個人來主持這事吧。” 

 朱雄英一句話說得斬釘截鐵，絲毫沒有給文官留半點餘地。 

 “從明天開始，朕想讓國子監併入大明希望小學。” 

 “國子監的教習，也納入了大明希望小學的管理範圍之內，由宋濂主持。” 

 “多謝陛下厚愛。” 

 宋濂在大明希望小學教書十多年，眼力還是有的。 

 看到這一幕，朱雄英笑了笑。 

 你們文官鬧吧。 

 不過，在我面前，你們是逃不掉的！ 

 奉天殿內，眾臣皆是一臉懵逼。 

 對他們而言，儒家思想已有數千年之久。 

 自漢武帝以來，歷代帝王多以儒家思想為指導。 

 而今天，大明的第二代皇帝，天武帝朱雄英，卻想把儒家思想和科學結合起來。 

 這也就意味著，未來天下的讀書人，不只是儒家了。 

 科學也是必要的。 

 既然學的內容發生了變化，自然也考試的內容也就變化了。 

 這對於文官集團來說，是一個巨大的打擊。