第58章(第2頁)

 那時不懂選什麼，薛詩與手快給她提交了這一門，事後道歉，請她吃了火鍋。她倒無所謂，主要其他也不是很感興趣。

 薛詩與選這門因為男生多，確實，男女比例約莫九比一。

 丁珂以為她划水就好，誰知她是課上唯一一個總是卡在理論、實踐連基操都失誤的人。

 嚴格按圖紙操作，常駐失敗席位。

 老師的鼓勵漸漸不是滋味，同學表面安慰、扭頭就輕蔑地哼氣，一來二往，激發她的鬥志。不就是一個小臂大小的火箭筒點火，發射，噴氣，飛上天，開傘，最終降落回到手裡？

 兩個月過去了。

 她承認，造火箭是要仰仗天分的。

 薛詩與開始跟她一組，後面說毫無體驗，撇了她。基數成員，撇她一個自然只能自己作為一組了。

 插班生李暮近也選了這門，今天是他第一天上課，照什麼算，老師都會把他們安排在一起，她為阻止這點，刻意遲到。

 他入學到現在七八天，兩人之間交集為零，她又不仇富，也沒有審美障礙，自然不討厭他，只是別人都喜歡，那她就要懂事。

 慢慢吞吞來上課，李暮近曠課了。

 她心裡舒口氣，回到位置，還是亂七八糟一大堆，跟上節課結束時沒區別。

 耐心鑽研一陣，李暮近又來了。

 到這時她已能接受所有情況發生，但李暮近沒選擇組隊，他不願意，冷著一張臉到操作檯，硬是不用圖紙就完成了大半組裝。

 老師和幾個好學的學生都湊過去。

 薛詩與來到丁珂跟前，湊到耳邊說小話兒：“真牛逼啊，他這是家裡培養的還是有天分啊？”

 “跟數學物理有關的，靠培養是不成的吧。”丁珂說這話時很洩氣，在此之前她相信努力能抵達天分到達的高度，現猶豫了。

 薛詩與有點認同：“不過也不用糾結，他不說話，估計是嘴皮子和社交敏感度不太行，人嘛，肯定會佔一頭。”