第126章

 劉老師拍拍桌面：“都轉過來，開始上課了，咱們已經落後隔壁班小兩節的內容，得拉拉進度了。”
 

 八班同學說話算話。
 

 答應了要在新同學面前掙個表現，上課之後不管成績好的成績差的，聽得懂的聽不懂的，全擺出一副認真學習的狀態，愣是忍著沒做一個小動作，沒講一句小話，沒回頭看一眼。
 

 就連平時班上最皮的幾個男生都歇氣安分了。
 

 這波屬於集體榮譽感屬性大爆發，堅決不能在附中學生面前丟了芙中的臉。
 

 事實當然是他們想太多。
 

 “附中學生”根本不關注大家會不會。
 

 “附中學生”自己都不會。
 

 聽不懂，根本聽不懂。
 

 謝薔自覺中文很好了，但是翻開所謂的高中政治課本一看，兩眼一抹黑。
 

 好奇怪，每個字拆開她都認識，怎麼連成句就是讀不懂？
 

 什麼叫物質與意識。
 

 什麼叫認知與實踐？
 

 聯繫，發展，矛盾，歷史觀又是什麼？
 

 為什麼大家還這麼小就要開始學習哲學？
 

 她知道謝洵意高中就是文科專業，而且還是他們那一屆的高考狀元，各個科目趨近滿分。
 

 本是抱著體驗一下男朋友學生時代的生活而來，還想著要好好學一學，結果現實給了她一記重錘。
 

 不能懷疑自己，那就懷疑別人。
 

 她趁著老師沒往這邊看，桌子底下的手悄悄摸過去，拉拉謝洵意的衣襬，小聲問：“哥哥，這種東西你真的聽得懂嗎？”
 

 謝洵意嗯了一聲，特別順手地就將她的手撈進掌心握住，再捏一捏。
 

 謝薔：“你們考試的——”
 

 “新同學。”劉老師忽然抬起頭，一指扶了扶眼鏡，慢條斯：“上課時間，不可以在桌底下偷偷牽手。”
 

 謝薔：“！”
 

 教室裡乍起一陣意味不明的哇聲。
 

 謝薔嗖地一下迅速抽手，臉上紅成一片。
 

 怎麼桌子底下還會被看到啊？
 

 “開小差是吧，來，新同學站起來。”
 

 劉老師朝他們的方向示意：“我剛剛說的問題聽到沒，重複一遍。”
 

 謝薔心頭一緊，問題？什麼問題？
 

 她根本沒聽見。
 

 好在“新同學”是個泛指對象。
 

 在她凌亂之際，身邊另一位新同學已經起身：“如何評價國家與其他社會組織的根本區分在於國家的主要目的是維護秩序，平安，以及增進公民福利這個觀點。”
 

 憋了半節課的同學終於逮到機會正大光明回頭看了。
 

 劉老師點點頭：“嗯，不錯，那能回答一下嗎？”