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 宋允知嘿嘿一笑，熟悉他的賀延庭立馬蹙眉：“你又在打什麼壞主意？”

 “什麼叫壞主意？”宋允知撅了撅嘴，不樂意了，“我分明是想上進。”

 說完，他便大聲宣佈，自己要苦練書法，憑他的本事只需稍稍幾日便能練就一手出神入化的草書。

 賀延庭想到允哥兒一開始連母親都救不來的爛字兒，包容道：“你高興就好。”

 他承認允哥兒這回成績的確很出眾，但賀延庭也將其歸結到陳大人身上，覺得陳大人天賦異稟，會帶學生，全然不信允哥兒口中什麼勤奮刻苦一說。整體只知睡大覺的孩子，能跟勤奮掛上邊嗎？

 再說書法，那可是要日久天長的練習方能見起色，就允哥兒那好逸惡勞的性子，算了吧……

 宋允知當晚便開始興沖沖地練字，興許那天賦的原因，宋允知練字時總覺得得心應手，比平日裡順當了不止一星半點兒。他發現自己不論是臨摹隸書、楷書、行書還是草書，都是越寫越順溜。不過要論宋允知最喜歡的，當屬草書，跟他為人一樣，縱任奔逸，赴速急就，宋允知甚至已經迷上了這等飄逸之感。

 但是系統還是提醒他：“你的這天賦是作弊來的，想要真正練成好書法，還得夜以繼日地苦練才行，否則永遠超越不了王承臺。”

 宋允知就不愛聽這些：“你真是長他人志氣滅自己威風，我怎麼就比不了他了？”

 等著瞧吧，待他勤加練習幾日，定能脫胎換骨。

 翌日，宋允知便找先生準備再求些草書的字帖。

 陳素知道弟子想一出是一出，但是每回還是會為他的跳脫而驚訝：“你之前不還是在練小楷麼？”

 宋允知理直氣壯：“可是，弟子忽然發現自己在今草上很有天賦！”

 陳素只覺得一言難盡。他本想要好好跟弟子說一說，這練字並非一日之功，也不是一蹴而就的，但是不巧遇上宮中再次傳召。說是北戎跟燕國兩國使臣已達京城，正要面聖，陛下召他入宮伴駕。

 陳素只好抽出幾本王右軍的草書字帖遞給宋允知，叫他好生收著，能練則練，不能練也不必勉強。

 說完，陳素便匆忙入宮了，只有宋允知摩梭了一下手下的字帖，再次感慨先生的豪橫。系統曾說

過，這裡的歷史在兩晉後就與宋允知知道的出現了分歧，但是前面的歷史名人卻還是共通的，譬如這位王羲之先生。

 宋允知寶貝地揣著字帖離開了，他這回一定好好練習！

 陳素一路暢通無阻抵達太極殿，太極殿本是議事正殿，接待外國來使亦在此。那北戎國從前態度倨傲，但是近年來卻縮起些利爪，不再針鋒相對。北戎不僅引入夏國不少典章經書用以教學，還將原本中原的儒家文化尊為正統，對夏國的國子監也很是推崇，而在文壇上久負盛名的陳素也是他們示好的對象。

 兩國使臣對其他官員都平平，唯獨對陳素態度熱切了不少。

 不過陳素對北戎人沒什麼好印象，知道他們奸詐偽善，所以即便對方態度和善，他也不假辭色。

 皇上前些年也是受了北戎不少氣的，如今見他們的使臣對陳素態度友善，且不論是真心還是假意，總讓皇上心裡舒服了不少，這等蠻夷之國，終究是要在中原的正統文化下潰不成軍。他忽然閃過一個念頭，陳素的弟子聽聞還是神童，泱泱華夏，出幾個神童不是稀罕的事兒，但是在北戎跟燕國卻是鮮有。

 不如，來日帶這些使臣親自去國子監見一見這小神童，徹底挫傷他們的銳氣？