第016章 日向雛田還有她的天賦

 進行過自我介紹後，伊魯卡帶著學生們去參觀校園，並領各種教具。

 鳴人很開心的發現，這座忍者學校並不只是把孩子們教育成沒腦子的殺人機器。

 而是教育成有腦子的殺人機器。

 除了和忍者相關的內容以外，還增加了許多文學數學歷史之類的內容。

 大略翻過這些課本後，鳴人發現，如果掌握了課本里的知識，從忍者學校畢業而不從事忍者職業，畢業生們還是有別的辦法謀生的。

 當然放在以前，這是要碰上和平時期才有的好事。

 到了如今，如果這些畢業生們畢業了沒地兒去，完全可以去找大蛇丸。

 大蛇丸離開木葉，是要去辦企業的。

 課程很緊。

 上午分發了各種教具，下午課程便開始了。

 第一天都是教導各種基礎知識。

 鳴人發現，整個班級裡除了他以外，沒有別的學生提煉過查克拉。

 即便中間有許多學生都是忍者家族出身的，他們的家長也沒有提前給他們教提煉查克拉的方法。

 下午五點不到，一天的課程便就此結束了。

 鳴人伸了伸懶腰，離開了學校。

 絕大部分的知識他都學過了，包括有關偵察、陷阱、野外生存、簡易武器製作等。

 只有密碼學的知識他沒學過，或者說鳴人掌握的密碼學知識體系，和這個世界的密碼學不一樣。

 嗯，這個世界其實應該叫做暗號。

 離開學校，鳴人沒有回家，而是來到了他在林子裡搭建的實驗室。

 “除了那張塗了藍漆的桌子上放的東西，別的都不可以動喔！”

 鳴人沒有回頭，而是在穿工裝。

 伴隨著他的話音落下，一個小小的腦袋從門外探出一個腦袋來。

 那是日向雛田。

 鳴人還記得她，三年前那個被雲忍綁架了的倒黴孩子。

 這孩子第一天上學，放了學就敢跟在同學身後出來玩，而不是第一時間回家。

 膽子這麼大，看來上次的綁架沒有給她留下心理陰影。

 鳴人倒沒覺得這孩子沒神經，在他看來就算是軍事組織，但木葉本就有義務讓村子裡的孩子們無憂無慮的到處奔跑玩耍。

 上次出那樣的事，根本就是村子的安保系統不作為。

 說起來，上回那個同樣被綁架的小女孩呢？被叫做阿清的那個？