第016章 日向雛田還有她的天賦
進行過自我介紹後,伊魯卡帶著學生們去參觀校園,並領各種教具。
鳴人很開心的發現,這座忍者學校並不只是把孩子們教育成沒腦子的殺人機器。
而是教育成有腦子的殺人機器。
除了和忍者相關的內容以外,還增加了許多文學數學歷史之類的內容。
大略翻過這些課本後,鳴人發現,如果掌握了課本里的知識,從忍者學校畢業而不從事忍者職業,畢業生們還是有別的辦法謀生的。
當然放在以前,這是要碰上和平時期才有的好事。
到了如今,如果這些畢業生們畢業了沒地兒去,完全可以去找大蛇丸。
大蛇丸離開木葉,是要去辦企業的。
課程很緊。
上午分發了各種教具,下午課程便開始了。
第一天都是教導各種基礎知識。
鳴人發現,整個班級裡除了他以外,沒有別的學生提煉過查克拉。
即便中間有許多學生都是忍者家族出身的,他們的家長也沒有提前給他們教提煉查克拉的方法。
下午五點不到,一天的課程便就此結束了。
鳴人伸了伸懶腰,離開了學校。
絕大部分的知識他都學過了,包括有關偵察、陷阱、野外生存、簡易武器製作等。
只有密碼學的知識他沒學過,或者說鳴人掌握的密碼學知識體系,和這個世界的密碼學不一樣。
嗯,這個世界其實應該叫做暗號。
離開學校,鳴人沒有回家,而是來到了他在林子裡搭建的實驗室。
“除了那張塗了藍漆的桌子上放的東西,別的都不可以動喔!”
鳴人沒有回頭,而是在穿工裝。
伴隨著他的話音落下,一個小小的腦袋從門外探出一個腦袋來。
那是日向雛田。
鳴人還記得她,三年前那個被雲忍綁架了的倒黴孩子。
這孩子第一天上學,放了學就敢跟在同學身後出來玩,而不是第一時間回家。
膽子這麼大,看來上次的綁架沒有給她留下心理陰影。
鳴人倒沒覺得這孩子沒神經,在他看來就算是軍事組織,但木葉本就有義務讓村子裡的孩子們無憂無慮的到處奔跑玩耍。
上次出那樣的事,根本就是村子的安保系統不作為。
說起來,上回那個同樣被綁架的小女孩呢?被叫做阿清的那個?