第459章 俠！（求月票）(第2頁)
這天下還未曾平定，這世上還有不公，這世上還需要公道。
只要此心不老。
那麼墨家的弟子就會馳騁於這天地之間。
君可見，天下烽火白髮墨家郎。
管十二之前聽聞應國境內，出現了百姓被欺辱屠的事情，於是提起了手中的墨家劍，再度踏上了前行的道路，而羽君約的武功尋常，只在這裡，救助百姓。
無論是提起劍踏上四方，還是撫琴之清幽，為百姓診治傷病，無分大小，皆為墨家。
墨家子弟之中，怎會有輕重尊卑之分？
只是這一封信來得比較急，和約定的時間早了許多，羽君約擔心，拆開信去看，發現老師在裡面說道，他已經成功前去解救了那些百姓。
在信箋當中，提起現在應國國內出現了許多的豪雄崛起。
天下大定的時候，四方的人都能夠把自己的野心壓抑下去，但是一旦這天下風雨飄搖，朝廷的管控能力逐漸變弱，這些往日被大國壓制住的野心和慾望，就會如同烈焰一樣出現。
並且瘋狂地蔓延和燃燒起來。
亂世，導致了這些人的野心不受控制的爆發。
而這些人的野心也如同火焰，焚燒天下，引導著這天下，走向亂世。
到底是敦因敦果，卻也分不清楚了。
這些所謂的草莽豪傑，並沒有讓百姓跟著他們走的氣魄，但是卻又有提起劍，在這亂世中奪一個功名富貴的貪慾，要和國家的正規軍隊爭鬥的話，他們需要後勤，需要勞動力。
「亂世之中，有幾人能有為民之心。」
「不過只是以蠅頭小利，掠奪百姓，為自己前驅，朝堂需要百姓和人口，叛亂者也需要，雙方爭鬥，各為自己，百姓為大勢所裹挾，猶如兩股洪流，各自方向相對沖擊，被這大勢洪流卷碎。」
「最後也只不過換一個跪拜的人。」
「我等已經把百姓救出來了，過程中雖有些危險，但是遇到了一位老朋友幫助，已算是平安，本來該要回去修整，只是遇到了一個特殊的事情。」
「秦王頒鉅子令，召天下墨家入秦，我要去看看了。」
「君約你雖入墨家，但是長於醫術，去與不去，你可以自行選擇。」
「管十二留。」
旁邊墨家弟子用來傳訊消息的飛鳥站在了羽君約的肩膀上，親暱地蹭著女子的臉頰，她看著老師的信，道：「真的是，老師做事也好，說話也好，都這樣的風風火火。」
「多少年都沒有變過了啊。」
她之前還擔心是否是老師遇到了些危險和困難，從信箋文字上的風風火火來看，那位老師並沒有遇到她擔憂的那些困境，不由鬆了口氣，卻又想到了當日的那個少年郎。
「秦王啊——」
她輕聲自語，不知怎麼的，神思彷彿都被這樣的文字引動，回到了遙遠的過去，早已經習慣機關的手臂似乎又有了微微的刺痛，那個少年的肩膀觸感溫暖，
揹著自己在黑夜當中奔跑著。
羽君約恍惚許久，輕道：
「啊，不好，約定的時間到了·——」
「得要去把東西送過去。」
她把手中老師的密信收好了，而後取出了譽抄好的書卷，關好了門，快步走過了這小道，她有自己的學生，冬日回去開墾田了。
把田地都重新翻耕一遍，把秸稈什麼的都埋入田壟裡面，來年的時候，土地會更肥沃一些，哪怕是有公學在，可是畢竟年紀漸長的少年們也是家裡很重要的支撐之一了。
甚至於，能夠有這樣的成效和普及度，幾乎已經算是超越許多人的預料了。
簡直是，不可思議。
城裡面的百姓還好，他們大多出身還不錯，也知道能有機會讓自家的孩子學這些文武之藝是多好的機會，但是對於村鎮則是不然，
在這些鎮子啊，村子裡面，也不是所有人都樂意讓自家小子進學塾的，學學學，浪費個什麼勁兒，這般大的小夥子，小姑娘，不也是可以做點什麼嗎？
一開始的推行極為麻煩，有學宮學子努力地嘗試說服這些學識的重要性，有老婆婆說讓這些學子幫著收了糧食，她就讓她的小孫孫去公學。
兩個學子把書生的劍都背在身後，哼哼地幹了兩天。
那老婆婆說她小孫孫早就不在了。
學子呆滯：
」..
這般事情出現了許多。
只是聽說是那秦王殿下親自拍板了。
「孩子上學給雞蛋，麵粉，油。」
「管飯。」
「不來，強行讓孩子去做工的，將會收到懲罰。
「什麼懲罰？哼哼，分地的時候給不好的地。」
效果拔群！
本該是高高在上的秦王殿下展現出了一種，在市井裡摸爬滾打的所謂『刁民」智慧，咔嘧一下把不願意的人給來了個鎖喉。
效果比起那些學子們耗費了不知道多少口舌都好許多許多。
在老母雞們的努力下，孩子們走入學堂。
按照這個時代的風格，也只上半日學，還有半日會去幫家中做些基礎的勞作。
在這遼闊萬里世家三百年甚至於千年的積累，以及那種，文鶴先生口中【淚流滿面，誠懇真誠，完全配合】的世家的努力下，這個政策迅速推進。
能養活百姓孩子們的糧食，對於世家的積累來說。
或許真的只是一片鴻毛。
只是往日，這一片鴻毛也不曾拔下來。
文清羽先生只好親自動手。
但是農忙的時候，還是得要幫把手的，羽君約安靜走在路上，看著路上熟悉的風景，心中想著，是不是要去秦王那裡任職，是否要去見這位秦王。
去了她的學生那裡，還是幾個半大孩子見到是先生來了，連忙起來行禮，羽君約笑著把東西給他們，嗓音溫和，還考校了下功課。
那些孩子臉色一繃。
但是都很認真回答。
在這個時代裡面，學識，哪怕只是文字，都是極為珍貴的存在，每一個有機會接觸到這些的孩子，都不會想要放棄，都無比珍惜這樣的機會。
「謝謝先生。」
他們都很恭敬地行禮。