第540章 拔出蘿蔔帶出泥

教育系統的陋規，基本是從學雜費和借讀費時代繼承下來的，系統內出現鉅貪和家族式貪汙的案例，在國內也不是新鮮事。

 面對主持人的提問，中海市教育局局長的表情，似有躲閃，不過在短暫的調整後，還是強裝鎮定。

 “對於視頻中展示的教師收受家長禮品的違規事件，嚴重違反了職業行為準則，沒有做到堅守廉潔自律、嚴於律己、清廉從教，破壞了學校的教育風氣，損害了師風師德建設，我一定狠抓落實，從嚴從快處理。”

 教育局局長打著官腔，對逼捐和買分的事情隻字不提，反而對著其中最不顯眼的收禮老師重拳出去，頗有一副正義凜然的架勢。

 “感謝郝局長對收禮問題的精彩論述，但我想直播間、電視機以及現場的觀眾來說，我們最關心的問題，還是逼捐和中考的事情。”

 王寧接過話繼續提問，並不打算讓對方輕易的矇混過關。

 “捐款出發點是好的，但一刀切的全都捐款，是否對貧困家庭的孩子，是一種傷害呢，我們不能打著慈善的名義，去傷害無數本就自卑敏感的其他孩子，並且，受捐款者只拿到了10%，剩下的90%去哪裡了。”

 “當然，您如果不想回答這個問題，也可以回答下為什麼公平的中考，明確的分數線，有錢人家的學生可以多難錢，擠佔掉原本屬於其他學生的名額，僅僅是那些努力學習的學生，沒有位富爸爸或富媽媽。”

 王寧的三言兩語，將郝局長左右騰挪的空間全部堵死，使得對方冷汗直流。

 “捐款是師生自願的，並不存在逼捐。”

 “是嗎，那為什麼要把所有學生的捐款的詳細金額，按照高低排名後，張貼在教室外的走廊上。”王寧追問。

 “那只是為了公示金額，防止捐款被挪用。”郝局長努力辯解。

 “可捐款還是挪用了。”

 “她用不了這麼多錢，需要幫助的人又太多，我們只能分給其他困難家庭。”

 “那分給的人都是誰，是否和捐款金額一樣進行過公示，如果用不了這麼多錢，是不是應該把善款退還給大家，而不是公器私用，隨意的進行支配。”