第354章 覺悟(第2頁)

 將所有線索共享，這樣才能讓我們所有人都安全的通關這座副本。”

 左成安已經在道具的幫助下襬脫了暗示，自然不會再有傾囊托出的衝動，挑揀著不重要的部分說了一遍。

 最後補上一句：“我覺得這座副本的重點不在於蒐集信息，而是在於如何提升成績完成任務。”

 項關毅本來在認真消化思索，聽完後一愣，覺得左成安說的有理：

 “你說的沒錯，這座副本的通關重點就是學習，而不是蒐集線索。不好意思，剛才那是問我習慣了哈哈哈。”

 以往下副本時，面對獨自行動又回來的玩家。

 他都要單獨的盤問一番，免得獨自行動的玩家發現了關鍵線索卻不拿出來分享，影響他的解密進度。進而影響他要帶副本里所有人通關的目標。

 “嗯，項大哥也是在為大家考慮，我能理解。”左成安笑笑，轉頭觀察起其他玩家。

 大部分人因為對左成安心中有愧，已經沒臉再與他對視，想到自己那完全跟不上的功課，又將頭重新埋進書裡。

 小部分的則是關切詢問左成安是否有什麼不適？如果有的話他那裡正好備著一些常用藥……

 或者想要送給左成安其他的賠禮小禮物，來彌補心中的愧疚感。

 左成安越發覺得‘拜神教’的可怕。竟然能將一毛不拔，奉行利己主義的玩家改造成這樣。

 項關毅沒發現左成安的異常，在確定他沒事後，主動邀請左成安要不要加入他們臨時組織起來的互助學習小組。

 ‘衝刺班’的學生底子好，很多知識點老師只是簡單的一遍就過，甚至壓根不會提，直接默認全員都會，專心講大題難題。

 這可就苦了一片白紙的玩家。他們只能強行將老師的話一字不差的全部記住，在空閒時慢慢研究。

 而‘提高班’的老師則更側重基礎，默認學生全是一灘沒法雕琢的爛泥，重點難點直接讓大家放棄。

 因此玩家在食堂相遇，知道這一情況後，乾脆一拍即合成立個學習互助小組。

 “好，我也加入。”

 說完，左成安自己都愣住了，主動往人堆裡湊，這可不是他正常的風格啊。難道心理暗示的影響並沒有清除乾淨？