冉阿冉 作品
第465章(第3頁)
那個反問其實已經是表態了。
初一是聰明的孩子能夠聽出來,願意等她回去溝通,說明沒有那樣排斥自己。
孩子對自己有了感情,就會想要去了解,如果一開始就說明身份,初一和十五的性格,肯定會非常排斥她,別說瞭解,接觸都難。
不管怎麼說已經到這一步了,等確定完這邊的事情,要回去和孩子們好好談談的。
她身份明確了,也更方便插手孩子們之間的矛盾了。
這段時間林禾沒閒著,她同趙晴母親接觸,和古莉莉交談,試圖從其他人來看看能否發現問題。
可一切都是徒勞,孩子們之間的矛盾好像是真的只有他們自己才知道。
當下三個孩子看起來沒有了最初的劍拔弩張,說明孩子們沒有真正的互相記恨。
蔣嶠那個不靠譜的沒能調節孩子們之間的關係,這回讓她這個媽媽來。
*
次日一早,
餐桌旁
“喂!你怎麼了?!”
初一是聰明的孩子能夠聽出來,願意等她回去溝通,說明沒有那樣排斥自己。
孩子對自己有了感情,就會想要去了解,如果一開始就說明身份,初一和十五的性格,肯定會非常排斥她,別說瞭解,接觸都難。
不管怎麼說已經到這一步了,等確定完這邊的事情,要回去和孩子們好好談談的。
她身份明確了,也更方便插手孩子們之間的矛盾了。
這段時間林禾沒閒著,她同趙晴母親接觸,和古莉莉交談,試圖從其他人來看看能否發現問題。
可一切都是徒勞,孩子們之間的矛盾好像是真的只有他們自己才知道。
當下三個孩子看起來沒有了最初的劍拔弩張,說明孩子們沒有真正的互相記恨。
蔣嶠那個不靠譜的沒能調節孩子們之間的關係,這回讓她這個媽媽來。
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次日一早,
餐桌旁
“喂!你怎麼了?!”