第32章 異況（一）(第3頁)

 這所學校上午除了一節早課外，還有四節正課，課間休息是十分鐘，目前正是早課時間。

 掃視著周圍那些年輕的學生，一個個在和季離目光觸碰的瞬間都會迅速收回去，不過季離現在思考的卻不是前身到底在這學校做了什麼孽。

 他在想認知指數的事情。

 剛才咒印的觸發讓他對認知指數的獲取有了新的猜想。

 之前他認為，來自他人的深度認可，可以被咒印視作一種加深與世界聯繫的情況，所以給予認知指數。

 但現在看來，來自他人的深刻厭惡和恐懼，或者說負面情緒，也能給予認知點數。

 以這一點發散開來，結合前面幾次獲取認知指數的情況，季離作出了大膽的猜測：

 只要自己的行為牽動了他人劇烈的情緒波動，自己就能獲取認知指數。

 到底要多劇烈呢？