欠揍的熊 作品
第208章 教師:怎麼火燒我們身上了?(第2頁)
教師們面面相覷,似乎對梅林的大膽提議感到無所適從。
“梅林,你說的改革是什麼意思?”
“研究經費改革?這......”不少教師面面相覷,不是商討學分制相關的事情嗎,怎麼突然就跳躍這麼大。
改革這種事不是針對學生的嗎,怎麼又開始搞他們教師了?六大學院的教師紛紛露出不悅的神色,但一想到梅林之前的發言,也不好意思說些什麼。
更何況六大學院的院長還沒發話呢,哪裡輪到他們這些小卡拉米。
梅林見狀,便繼續補充道:“想要研究經費,可以申請!但具體的流程和要求,請大家翻看文件的後面。”他的聲音充滿了自信,目光堅定,彷彿已經看到了未來的藍圖。
在場的教師們開始翻看文件,梅林的計劃逐漸展現在他們眼前。文件中詳細列出了改革的具體方案,包括如何評估研究項目的價值、如何分配經費以及如何確保每一筆資金的合理使用。每一項措施都經過了深思熟慮,旨在讓學院的魔法研究環境更加公平與透明。
研究經費申請流程
(1)申請人資格
根據教師職稱和研究經驗的不同,學院對研究經費的申請資格和金額設置不同的標準。
助理教師(初級研究員):每年可申請的研究經費總額不超過 10,000金幣。
講師(中級研究員):每年可申請的研究經費總額不超過 30,000金幣。
副教授(高級研究員):每年可申請的研究經費總額不超過 50,000金幣。
教授(資深研究員):每年可申請的研究經費總額不超過 100,000金幣。
分院副院長、院長級每年申請的研究經費和副校長詹妮協商。
不少教師看到這一條直接炸了,這研究經費砍得實在是太多了,這點金幣夠幹什麼用的啊?根本不夠研究的好嗎!
嘈雜的聲音在會場響起,不少教師紛紛嚷嚷著這些研究經費根本不夠,這麼少的金幣資助,讓他們根本就沒有任何動力研究魔法。