第220章 心理疏導和支持(第3頁)

 周德元聞言，眼中閃過一絲讚許：“好主意！這樣既能消除他們的恐懼，又能提高他們的科學素養。我們這就開始準備吧！” 

 兩人說幹就幹，立刻開始籌備科普講座的事宜。他們邀請了附近鎮上的醫生和學者，準備了豐富的內容，包括心理健康、科學常識、疾病預防等方面。同時，他們還通過村裡的廣播和公告欄進行宣傳，鼓勵村民們積極參加。 

 講座當天，村裡的會議室被擠得水洩不通。村民們帶著好奇和期待的目光，聚精會神地聽著臺上專家和學者的講解。趙以安和周德元也坐在人群中，不時點頭贊同，偶爾還會互相交流心得。 

 講座結束後，村民們紛紛表示受益匪淺。他們不僅學到了很多實用的知識，還意識到了科學和健康的重要性。一些原本對鬼神之說深信不疑的村民，也開始反思自己的觀念，逐漸走向理性。 

 然而，就在講座結束後的第二天晚上，又發生了一件令人意想不到的事情。 

 這天晚上，趙以安和周德元正在整理講座的資料，突然聽到外面傳來一陣急促的敲門聲。他們打開門一看，只見一個村民神色慌張地站在門口。 

 “怎麼了？出什麼事了？”趙以安連忙問道。 

 村民喘著粗氣，急切地說：“不……不好了！村裡又有人……有人‘鬼上身’了！” 

 趙以安和周德元聞言，心中一驚。他們立刻跟著村民來到現場，只見一個年輕人正躺在地上，和之前的老者一樣，渾身抽搐，口中唸唸有詞。 

 “這……”趙以安看著眼前的情景，心中不禁有些疑惑，“難道真的是‘鬼上身’？還是……” 

 她看向周德元，發現他也同樣滿臉困惑。兩人對視一眼，心中都明白，這次的情況可能比想象中複雜。 

 “我們不能再像上次那樣簡單了事了。”周德元沉聲說道，“我們必須深入調查，找出真正的原因。” 

 趙以安點了點頭，她走到年輕人身邊，試圖與他溝通。然而，年輕人卻彷彿陷入了某種迷離的狀態，對她的問話毫無反應。 

 就在這時，趙以安突然想到了一個主意。她看向周德元，說道：“德元，你記得我們小時候玩的‘互相嚇人’遊戲嗎？或許，我們可以試試用這個方法來刺激他，讓他恢復意識。” 

 周德元聞言，眼中閃過一絲驚訝。但他很快明白了趙以安的意圖，點了點頭表示同意。 

 於是，兩人開始分工合作。趙以安負責在年輕人耳邊輕聲細語，講述一些詭異的故事和傳說；而周德元則在一旁配合，做出一些誇張的動作和表情，試圖引起年輕人的注意。 

 起初，年輕人似乎對他們的舉動毫無反應。但隨著趙以安的故事越來越詭異，周德元的動作越來越誇張，年輕人的眼神開始逐漸變得清明起來。 

 “你……你們這是在幹什麼？”年輕人終於開口說話了，他的聲音雖然微弱，但已經恢復了正常。 

 趙以安和周德元相視一笑，心中暗自慶幸。他們知道，自己的方法奏效了。 

 “你沒事吧？”趙以安關切地問道，“你剛才好像陷入了某種迷離的狀態，我們擔心你出了什麼事。” 

 年輕人掙扎著坐起身來，看著趙以安和周德元，眼中閃爍著感激的光芒：“謝謝你們……我剛才也不知道怎麼回事，突然就感覺自己好像被什麼東西附身了一樣。現在好多了……” 

 趙以安和周德元聞言，心中都鬆了一口氣。他們知道，這次的事件雖然看似詭異，但其實只是年輕人因為過度勞累和精神緊張導致的暫時性失常。而他們的“互相嚇人”遊戲，恰好起到了刺激和喚醒的作用。