第319章 機會是留給有準備的人的，高大伯的欣慰(第2頁)

 而且她只給他們其中的一個人，也容易得罪其他人。

 而得到東西的人也不會覺得這本書裡面的內容珍貴，說不定就用來墊桌角。

 這就是人性。

 所以等過幾天他們學的差不多了，她就提出誰學的最快最好就把這本書送給他。

 這樣高衛湖有很大的機會得到，其他人也不會有意見。

 她真是個小天才！

 高衛湖聽到高如雪的讚許，臉上帶上一絲笑意。

 不過因為他平時不怎麼笑，經常肅著一張臉，所以這一絲笑意看起來有些奇怪。

 本來滿含羨慕和佩服看著他的大家，看到他那奇奇怪怪的表情，俱是一僵，然後紛紛移開自己的目光。

 不約而同地露出一個眼神，這個人笑起來真奇怪。

 高如雪看到大家奇奇怪怪的表現，趕緊清了清嗓子，然後把話題拉回來。

 “大家也要向高衛湖學習，善於把其他方面的經驗運用在不同的領域。”

 高如雪看著眾人說道，她的聲音清脆而有力，彷彿帶著一種鼓舞人心的力量。

 其他四個人聽了這話，忍不住拍起手來，他們的掌聲熱烈而持久，這是對高衛湖的讚美和認可。

 高衛湖則是眼睛明亮，他的眼神中透露出一絲興奮和自信。

 他知道自己的努力得到了肯定，更堅定了好好學習桃樹修剪的心。

 因為在這個領域，他找到了信心。

 看得出來比起批判的方法，大家更吃鼓勵教育這一套。

 這種方式能夠激發人們內心的積極性，讓他們願意去嘗試、去創新。

 它不僅能夠提高工作效率，還能增強團隊的凝聚力和合作精神。

 然而，當看到大家雖然為了高衛湖的優秀高興，但是高興之餘也有些失落時，高如雪心中不禁一緊。

 她明白這些人都是有自尊心的，他們渴望被認可和讚揚，但又擔心自己做得不夠好。

 於是，高如雪決定採取行動，讓大家重新找回信心。

 “他很棒，大家也不差。

 大家不需要為一次的落後而氣餒，機會是留給有準備的人的。

 我希望大家都做個有準備的人

。”

 高如雪的話語如同一股暖流，流淌進每一個人的心田。

 她的目光堅定而溫柔，讓人感受到一股強大的力量。