第435章 陸以北的課程(第2頁)

季青淺一爪子，像是大貓貓趕鏟屎官一樣，糊在陸以北的臉上。

陸以北笑著，又翻了兩頁書。

然後也得出結論：

“的確不好看，看這種玩意兒幹嘛。”

季青淺眼中清笑，她抱著抱枕，語氣卻還是委屈與責備：“奴家怕說話難聽觸怒了少爺——少爺倒是懂得說話，但又不肯教奴家，奴家只好自己學了——”

“少給我演深宅大院的戲碼。”陸以北啪一手刀砍在自家女友的腦袋上。

不痛，還有點癢。

季青淺嘿嘿輕笑，又對自家男友說：

“阿北，教我點高情商的表達技巧唄~”

不是真的想學，就是無聊。

打算跟阿北逗樂。

“哪有這種東西…”陸以北說。

就算有，也不是他這種嘴笨舌拙的年輕人可以掌握的。

再說了，“高情商”本身就是個偽命題。

有的人會認為朋友多就是高情商，但換個方式思考，為什麼是他高情商，而不是他那些朋友高情商能包容他呢？

只是恰好遇到的對的人而已。

季青淺看著陸以北。

陸以北：…

“好好好，陸老師開課啦，請同學們做好筆記。”他只好說。

“請陸老師多多指教。”季青淺說。

陸以北想了下：“那就從實際案例出發，舉個例子。”

季青淺舉個栗子。

她把一個糖炒板栗送到自家男友手裡。

面對著自家女友可可愛愛的動作，身為男友的陸以北除了露出寵溺的笑容，還能做什麼？

“——嗯，我想想。就比如說我昨天說的。”

“‘我的文字掌控力一般，但鏡頭感還算可以’。”

“面對這句話，該回答呢？有哪位同學知道嗎？”

陸以北掃視之下，季青淺很勤快的舉手，高聲：“我、我！”

“那就請冰雪聰明，漂亮可愛的季同學來回答這道題。”陸以北做了個請的手勢。

“低情商該回答，‘對，鏡頭感的確可以’，但高情商會回答‘誰說你文字掌控力一般了？我看就很棒嘛’！陸老師，對不對？”

季青淺臉蛋前傾，有點像是在求誇誇。

“對，沒錯。但是更高情商的人會怎麼說呢？季同學有沒有考慮過這個問題？”陸以北問。

季青淺不解，她搖頭：“不知道，教教我吧，陸老師。”

陸老師一笑：“更高情商的人會回答，‘對，鏡頭感的確可以’。”

季青淺沒聽懂：“啊？”

“這跟低情商的表達是一樣的，但內核完全不同。”

陸以北說：“第一種表達，是隻看出了表象。而第二種表達則是看出了實質——在我說出這句話的時候，就是想聽別人誇我文字掌控力也還行。但實際上，我就是不行，在這種情況下，你當然可以奉承著誇我文筆也挺好。但這種拍馬屁的行為雖然快樂了我，但未免噁心了自己——但‘對，鏡頭感的確可以’這個回覆就不一樣了。雖然我沒有聽到我想聽的話，但是！你也誇了我鏡頭感還可以，這樣我也不會生氣，甚至還有些小開心，而你也不會因為拍馬屁膈應自己。”