第1629章 炸裂的價值觀，燙手的賠償

 “你知道西班牙等國的這些金銀、物資是怎麼來的嗎？”

 “仗著強大的武力在海外掠奪的唄！”

 “對，但你知道怎麼掠奪的嗎？”

 鄭芝龍問完後，看著疑惑的鄭芝奇，將他所知道的西班牙等三國掠奪的方式講了一遍。

 若是鄭樽在這裡，一定會發現，鄭芝龍講的他講的還要殘酷數倍。

 饒是鄭芝奇這種經歷了北討、東征和海上剿匪等數十戰的武將聽完鄭芝龍的講述後也是目瞪口呆，眼中滿是震驚之色。

 他是實在沒有想到西班牙等三國的手段會如此的殘忍。

 “媽的，簡直是不將那些人當人看呀，豬狗不如！

 那些當地的酋長也是瘋狂，為了自己的利益竟然主動配合，簡直是喪心病狂！”

 “你也知道殘忍、喪心病狂，若是朝中的那些大臣知道這些內幕後會是什麼反應？”

 鄭芝龍冷笑：“那群書生天天將聖人、仁愛、教化、天朝上國等等掛在嘴邊，你覺得他們會繼續讓西班牙等三國繼續用原來的方式去掠奪嗎？

 如果不能用原來的方式掠奪，那麼西班牙等三國能獲得大量的物資來滿足進貢所需嗎？

 同意原來的方式，他們過不了平時所學的那一關，不讓原來的方式，那就滿足不了需求，他們心有不甘、不捨得。

 到最後是眼不見心不煩，直接幹掉。”

 鄭芝奇再次目瞪口呆，他實在是沒有想到還有這麼一層關係在這裡面。

 別說是那些讀書人了，哪怕是他自己在得知腳下的路、和灌溉是水利是通過無數慘無人道的壓迫得到的銀子修建的，那也是渾身不自在的。

 尤其是孩子的學堂，裡面教書先生問孩童：知道你們的學堂是怎麼來的嗎？是大明戰敗國通過壓迫、奴役等等得來的賠償款。

 好傢伙，炸不炸裂？

 這是向孩童灌輸了什麼思想？未來可期咋辦？

 這和大明的仁義禮智信是相反的，朝臣不會同意的。

 賠償就是燙手的。

 “如果說前三個都還能解決，那麼第四個問題就是無解的！”