第373章 課程改革(第3頁)

 “什麼課程？” 

 “格物，莊子有言，格物致知。這套格物課程的教授，就是為了在他們心中種下格物的種子，好一步步在他們心裡生根發芽。”李恪說道。 

 李恪和這些大臣的交談一直持續到深夜，最終李恪在皇權的加成下取得全面勝利，順利把課程安排給執行了下去。 

 看著離去的各院院長，李恪心裡搖搖頭，他知道這些院長為什麼會一直過來和他交談，並且每次都說文學課程上的時間太短。 

 說白了，這些院長從心底裡就認為讀書，讀經史子集是一件可以極大提升人物逼格的事情。既然讓他們這麼有逼格的人當了上林苑書院院長，那從他手底下出來的的學生，那必須得是有逼格的學生，最起碼是不能太差，十年的教授，不說讓這些孩子出口成章吧，但最起碼能自我創造出一些文學。 

 可以寫一寫詩，寫一寫詞，寫一寫賦，能看不能看先不說，最起碼得有最基本的點評能力，至少能在他們的心裡種下文種。 

 但李恪絕對不是這麼想的，在他看來，十三歲以下小孩子要全面培養，不能有所偏頗，至於那些院長所說的文種，李恪更希望在他們心裡種下格物的種子。*