第591章 白雪落下(第2頁)
期待，有了。
於是，多花一段時間偷偷觀察主人翁的女二就發現主人翁在平常會說客觀的話維護班級秩序，也願意維護自己。
一點好感，有了。
某天，女二在學校遇到一個不大不小的麻煩，這會吃虧的。讓主人翁發現，嗯哼，被幫助了。
可以算是名場面的對話出現。
女二手指主人翁，以傲慢又細膩的語氣說，伴隨細小的一片片雪花落下，氣氛很有趣。
“某某某，嗯，從今天、以及明天、到以後。你有資格在下午放學後，進入我的專屬領域裡，想聽琴或發呆，都可以。”
那幕，引得看客們越發期待女二和主人翁的交際、而發小，又要怎麼辦呢？
往後的幾天下午，主人翁一放學就會來到女二所謂的領域，即廢棄教室裡；倚坐在門口邊，傾聽女二彈鋼琴。
同時，兩人產生交流，並不討論魂師和魂獸知識，單純找共同的興趣愛好。
主人翁和
女二，對音樂和文學都有類似的共鳴和學習方向，大為驚喜。
漸漸的，女二在課堂上睡覺的時間減少了，精力投到認真聽講的主人翁那裡往
發小在下課時間見到主人翁的頻率有所減低，於是，她就對主人翁表露出正常的不滿。
主人翁接受發小的不滿，一段時間的下午放學，都早早陪發小回家裡。
兩個角色有時間會在主人翁的家裡吃飯，有時又會去發小的家裡吃飯。
可謂是，通家之好。
但，主人翁的家境比發小的家境要好得太多了，後者是平民百姓的子女定位。
唐舞璘，此刻，全神貫注的盯著舞臺的演員們演繹劇情，眼瞳裡閃爍著光芒。
女二，在廢棄教室裡等不到主人翁拜訪，以細膩和不滿的心聲吐露鬱悶後，彈起日常的曲調、卻發現變亂了。
回不到以前的節奏。
女孩兒不懂為什麼，只覺得細想原因會讓自己很煩惱。
於是，女二在課堂又變回那個呼呼大睡的懶散人，也刻意不搭理主人翁，並拒絕主人翁的關心。
出於責任心，也因為找到難得的知己，主人翁在某天下午放學就拒絕了發小的遊玩邀請，讓其先回家裡。
然後，沿著熟悉的路走到廢棄教室，在那裡和女二見面。
女二帶著不滿向主人翁發洩。
主人翁以寬厚的性情，對女二的表面瞭解、又用大大的包容心給有力化解掉。
女二不生氣了，帶著詫異的暗喜讓主人翁“賠罪”。
每天下午放學，你過來廢棄教室聽我彈琴。還有，你現在試著彈一首曲子逗我開心。
第二道名場面，出現。
主人翁坐到女二在平常會佔據的座位，用手去撫摸琴鍵，再開始彈琴。
曲子是清新的田園樂曲。也是鬥羅人所熟知的。
主人翁彈的曲子不高超，卻獨有韻味，有莫名的吸引力。
女二被吸引住了，初次真正的產生一種大家都懂的感情種子，它很弱小，卻生機勃勃。
也是第一次，女二展示了貴族女孩該有的端莊坐姿。
主人翁彈完琴，才發現女二的氣度猛然上漲，本就好看的容貌更撩人心絃。
等到主人翁向女二告辭，在回家的路上，他感慨她真好看、只要不再懶散。
往後，主人翁下午放學就定期找女二了。聽她彈琴，聊文學，稍微可以觸碰到彼此的生活圈子。
“渣男！”
唐舞璘忍不住吐槽道，雖然周圍的看客們都保持安靜，她卻忍不住內心的想法，表態了。
魏明商默不作聲，只覺得心臟跳得劇烈。
待劇目演到後期，希望舞璘你的觀點能改變，他想道。
舞臺上，故事在繼續演繹。
發小覺得主人翁不像以前一樣全心全意對待自己，於是，她悄咪咪觀察、跟蹤他了。
毫無懸念的，發小知道了主人翁在廢棄教室和一個女生待著。
內心同樣溫柔的發小沒有直接上門抓姦，而是傷心的離開。
之後，發小和主人翁冷戰，前者一直拒絕後者的追問和關心。
通家之好，出現小的阻礙。
唐舞璘又開罵了，這次，控制住音量，很小聲在罵。
就這樣，學院迎來活動，要搞文藝晚會。
每個班級都忙碌起來，包括主人翁和發小。
而發小，在別的班級也是個班幹部，還負責操辦文藝晚會的節目演練。
主人翁和發小因為女二的矛盾沒有化解，就投身其中，先忙著準備節目了。
發小為她的班級選的是雙人舞蹈。由她和另一個女生負責。
主人翁所在的班級，可以有兩個節目。於是，他想到讓女二去負責第二個節目。
為了幫女二在大家面前有個好的印象，改觀嘛。
主人翁順利說動了女二參與節目排演，負責彈琴。
但條件是，主人翁要配合女二彈琴。
答應後，女二讓主人翁本人為她拉小提琴。
你不會？練！
譜目，也是她定。
在排演的過程，主人翁和女二合奏琴曲，感情升溫。又導致前者對發小的關心有所疏忽。
冷戰，繼續。
隨著文藝晚會正式演出的日子越來越近，發小和主人翁和女二同時到場。
使得氣氛莫名冰冷，尷尬。
三人的臺詞在此時，是相當委婉
又值得細細品味。
私下，女二詢問主人翁，發小跟他有什麼關係？
得知實情後，女二對主人翁的合奏要求變高了。
即，大幅度延長演練時間，讓兩個人相處更久。身體靠近的距離也很近。
女二的外在狀態更多表現了激情和積極。
終於，文藝晚會開幕！
發小登場，展現自己和女伴所負責的雙人舞，博得滿場歡呼。
其魅力淋漓盡致的在這場舞蹈流露出來。
幕後，主人翁看著發小的動人舞姿，激動。又欣然嚮往。
再之後，主人翁和女二合奏琴曲的節目也上映了。
絕妙的琴曲橫掃全場，博得滿場驚歎。連壓制節目都比不上男女合奏的五分鐘琴曲。
對，兩人合奏的時間只有短短的五分鐘。
合奏完的兩人對視，都發自內心在笑著。
間幕，無名角色登場，吐露一段帶有暗示性的話語，對女二的演出表現有所欣慰。
往後，學校的人，包括同班同學都對女二和主人翁的組合在明裡暗裡看好。
同時，對女二改觀。
原來，女二還有這方面的高超才藝，贊！
尤其是她在課堂睡大覺的時間變短，又提起一二分精神，聽老師講課，偶爾注視主人翁坐的方向。
時間繼續流逝，下午放學的廢棄教室裡，主人翁不再靠在門口聽女二彈琴了。而被女二恩許；坐在我旁邊吧。
除了聊文藝，聊鋼琴。可以聊一聊生活。
因此，主人翁對女二的瞭解加深了。
原來，她出生在權貴家庭卻被嚴苛的教育壓迫，魂師院校教授的知識，其實早知道了，在她還很幼小的時候。
不堪重負的女二，在某次對家裡人爆發，導致事故發生。
於是，女二被半放棄了，在外邊被放養。（或許吧？）
這才有了女二敢在課堂上睡大覺的現實。
主人翁聞言，就同情的握起女二的手，鼓勵她振作。又後知後覺鬆開，表示自己失禮。
兩個人都臉紅的別過頭，不敢直視對方。
演到這裡，諸多看客有了細小的議論聲。
從最初對女二的討厭，對發小的喜愛，稍微調整了。
女二，哇，希望她可以喝和主人翁在一起啊。
明眼可見的匹配哎！
發小，咳咳，有些遺憾。競爭力現在沒有女二的強勁。