第六十八章：錯位的心動?我很喜歡你（上）
大二的張宇坐在教室的最後一排，眼睛時不時地瞟向講臺上的輔導員王老師。他的目光停留在王老師的身上，心跳微微加速。
王老師身著一襲淡藍色的襯衫，溫和的笑容灑滿了教室，彷彿有一圈柔和的光環，連空氣都變得格外溫暖了幾分。 每次上課，張宇都會不自覺地把目光從課本上移開，偷偷地看王老師一眼，他知道自己並不該這麼做。 張宇自認為已經心如止水，但每次看到王老師那溫柔的眼神總是讓他的心臟亂跳，像是要跳出胸口一樣。 張宇偷偷看了一眼鐘錶，距離下課還有十分鐘。他儘量讓自己冷靜下來，抬起頭，認真地看著講臺上的王老師，然而目光在她身上停留的時間比正常情況長了幾秒鐘。 他迅速將視線移開，又開始認真地盯著課本。可是，這一切對他來說似乎只是徒勞。 每當王老師用那種溫和的聲音說：“同學們，接下來我們講一下…”張宇的心就不由自主地跳動得更快了。 他試圖讓自己鎮定，然而每當王老師微笑著看向他時，張宇的腦袋就開始變得一片空白。 今天，他又穿了一件新買的白襯衫，似乎也為自己整理了一下頭髮，可他依然忘記帶筆記本，直到下課鈴聲響起，他才尷尬地從包裡找出一本筆記本——已經被壓得有些變形了，筆記本的角邊也有些微微的褶皺。 他用力地拍了拍筆記本，試圖掩飾自己內心的混亂。每次上課，他明明知道自己不應該這麼不著調，可一看到王老師，他就控制不住自己。 “張宇，記得做一下課後習題。”王老師笑著走過來，輕聲提醒。 “啊…好，謝謝王老師！”張宇慌亂地拿起課本，感覺自己好像是一個沒有準備好演出的演員，臨時被推上了舞臺。 看著王老師溫暖的笑容，他覺得自己的心跳聲幾乎能傳出耳朵外。王老師轉身離開時，他的目光無意識地跟了上去，直到她走出教室。 “真是個迷人的老師啊……”張宇低聲自言自語。他腦海中浮現出的是王老師每次講課時那專注的神情，那種無聲的吸引力簡直讓人無法抗拒。 課後的張宇在心裡默默嘆氣，自己已經被她的笑容和溫柔深深吸引了。不知道什麼時候開始，他已經悄悄地在心裡為這個溫柔的老師留了個位置——只是他自己都沒有意識到罷了。 到了晚上，張宇坐在寢室裡，手裡拿著手機翻來覆去，看著朋友圈中各種朋友的動態，卻一時沒有心思去回覆。他的腦海裡全是王老師的身影。 每當他試圖集中注意力，腦中總會不自覺地浮現出王老師那溫柔的笑容和她看向自己的眼神，彷彿整個世界都在那一瞬間變得柔和了起來。 其實，他很清楚，自己現在對王老師的喜歡，只是那種“朦朧”的感覺。並沒有任何實質性的接觸或發展，甚至他們幾乎從未有過真正的對話。可他仍然覺得，自己好像無法自拔。 “哎，宇哥，今天不是你說要去找王老師問問題的嗎？”李強忽然從旁邊湊了過來，打破了張宇的思緒。 “嗯…對。”張宇點了點頭，隨便答了句。 李強一臉疑惑地看著他：“怎麼了，話有點不對，今天你不是約了王老師嗎？怎麼這麼晚才回來，難不成你被拒絕了？” 張宇的心裡一緊，臉紅了：“沒有沒有，怎麼可能被拒絕，那個…我只是問了幾個問題而已。” “哦？”李強的嘴角露出一抹似笑非笑的表情，“那是個啥問題，怎麼搞得你這麼複雜？” 張宇意識到自己有些慌亂，硬擠出一絲笑容：“就是，那個…關於課程內容的。” “我就知道！”李強嘿嘿一笑，“你這傢伙，明明心裡有別的想法，卻還裝作很冷靜。行吧，別擔心，遲早都會表白的，不然你老得憋著，胃疼。”說完，李強拍了拍張宇的肩膀，挑了挑眉，顯得一副看戲的模樣。 張宇瞪了他一眼：“少說點，行不行？” 李強笑得更大聲了，眼裡滿是調侃：“不過，話說回來，你這麼心動，怎麼不直接說出來，省得每次都在心裡糾結。”他笑得很大聲，似乎在張宇身上找到了某種看得見的樂趣。 張宇笑了笑：“你就別拿我開玩笑了。” 第二天，張宇鼓起了勇氣。早早地，他便坐在了王老師的辦公室門外，心裡暗暗做著準備。今天，他一定要問個清楚——不僅是學業上的問題，還有那些埋藏在心裡的“小心思”。 當門終於開了，張宇深吸了一口氣，踏進了那個熟悉的辦公室。王老師坐在桌前，微笑著迎接他：“張宇，進來吧，坐。” 張宇的心臟突然加速跳動，他小心翼翼地拉開椅子，坐下後便盯著桌子上的文件，不敢抬頭看王老師：“王老師，我…我有個問題想請教。”他忍住了嘴唇的發抖，強迫自己冷靜下來。 “嗯，什麼問題？”王老師示意他繼續。 “就是…那個…關於…作業的問題。”張宇趕緊將自己準備的學術問題拋了出來，生怕自己表現得太過緊張。 然而，話一出口，張宇又意識到自己好像說得不對。其實他最想說的根本不是這些學術問題，而是自己內心深處的感情。 可是，隨著自己語氣的逐漸低沉，心跳也不知為何變得更快了。最終，原本計劃好的話語竟變成了結結巴巴的：“王老師，我…我…其實…我很喜歡你。” 說完這一句，張宇愣住了，空氣突然靜得有些可怕，他感到一陣陣的窒息。王老師的眼睛微微一亮，然後臉上的笑容變得更加溫柔。 “張宇，你是不是覺得我特別有魅力？”王老師輕笑著問道，眼中透出一絲調皮的光。 張宇腦袋一陣空白，臉頰瞬間漲得通紅：“不…不是的，老師，我就是想問作業的問題…啊不，學習問題！我…我就是…”他的話語越來越小，簡直是低聲下氣地說不清楚了。