第六十六章：毛茸茸老師的由來?毛茸茸老師的誕生（全）
陽光透過窗戶灑進教室，英語老師興致勃勃地站在講臺上，臉上帶著神秘的笑容。他今天為學生們準備了一份特別的“禮物”，一個可以讓他們記憶深刻的“老師的英文名字”。
“同學們，今天我要告訴你們一個特別的消息！”老師興奮地說著，一邊用粉筆在黑板上寫下了“h-a-r-r-y”五個大寫字母，轉身面對全班，眉眼間透出些許自豪。 同學們對老師的突然宣佈感到疑惑，紛紛盯著黑板上這個名字，小聲議論起來。 “harry？這是什麼意思？” “這是老師的新名字吧？” “是啊，難道老師也叫哈利？” 英語老師點點頭，露出滿意的微笑，清了清嗓子，說道：“沒錯！這就是我給自己新取的英文名字——harry！它可是個非常流行的名字呢！” 講到這裡，他特意停頓了一下，目光在教室中掃過，似乎在等待學生們的反應。同學們一個個睜大了眼睛，顯然被老師的“新名字”弄得有些好奇又疑惑。 這時，班裡的小搗蛋鬼張炎忍不住舉手問道：“老師，harry這個名字是不是有特殊含義啊？” 老師笑了，滿意地點了點頭，語氣中帶著幾分得意：“當然了！這個名字很有名啊！你們想想，有哪個超級受歡迎的人物叫這個名字？” 同學們思索片刻，忽然有人興奮地喊道：“哈利·波特！” 老師一拍手，點頭道：“沒錯，就是哈利·波特！harry可是全世界都知道的名字，這就是為什麼我選它做我的英文名。怎麼樣，同學們，有沒有覺得這個名字很酷？” 同學們紛紛點頭，幾位女生低聲笑著：“哈利·波特……那我們的老師也有魔法嗎？”幾位男生則偷笑，似乎已經開始策劃如何捉弄老師了。 這時，張炎忽然眯著眼睛想了想，緊接著突然露出一絲調皮的笑容，帶著興奮的語氣問道：“老師，那harry的意思……是不是就是‘毛茸茸的’啊？！” 張炎的聲音一落，全班同學都愣住了，隨後，教室裡爆發出一陣鬨堂大笑。所有人一邊捂著肚子笑，一邊小聲模仿著張炎的話：“‘毛茸茸的老師’！哈哈哈，太有趣了！” 老師也愣住了，隨即忍不住笑出了聲。他哭笑不得地解釋道：“不不不，張炎！harry這個名字和‘毛茸茸’沒有關係！你們想太多了！” 可是，同學們的笑聲根本停不下來。幾位膽大的同學紛紛調侃道：“原來老師就是‘毛茸茸老師’呀！老師，是不是你也有一根魔杖？” “沒錯，毛茸茸老師，您是不是要給我們上魔法課？” 看到學生們這樣興奮，英語老師也無奈地笑著搖了搖頭。他試圖把話題拉回來，繼續解釋harry這個名字的流行度和美好寓意，可是每當他說到這個名字時，同學們都會忍不住笑出聲來。 “好啦，harry是我的新英文名，以後上課時你們可以叫我‘harry老師’。”他努力維持著一本正經的表情。 “是是是，harry老師，也就是……毛茸茸老師！”張炎調皮地重複道，帶頭帶動全班笑成了一團。 老師瞪了張炎一眼，假裝嚴肅地說：“好了，毛茸茸的意思你們就當笑話聽聽，記住我這個名字的本意就行了。”可是他剛說完，同學們立刻又笑了起來，甚至有人小聲地模仿著哈利·波特的語氣喊道：“毛茸茸老師，請教我們一招魔法吧！” 老師無奈地搖頭嘆氣，內心雖有些無奈，但也被學生們的調皮逗得忍俊不禁。儘管如此，他依然故作嚴肅地宣佈：“同學們，這只是我的英文名，以後請不要隨便叫我‘毛茸茸’了！” 然而，老師的辯解並沒有阻止大家的笑聲，反而讓這個稱呼更加深入人心。下課後，張炎帶頭調侃，喊了一聲：“毛茸茸老師再見！”周圍的同學立刻跟著一起笑著喊：“再見，毛茸茸老師！” 老師笑著揮手，面帶無奈，但心裡也隱隱覺得，這個課堂氣氛還真是難得的輕鬆。雖然這不是他的本意，但看到大家這麼開心，他也只能無奈接受。 接下來的日子裡，“毛茸茸老師”成了班裡的熱門話題。每次上英語課，總會有學生故意在回答問題前加一句：“毛茸茸老師，我覺得……”然後偷笑著看老師的反應。 老師雖然表面上裝作無所謂，但有時忍不住搖頭苦笑，索性對這個稱呼默認了。甚至有一次，他自己也忍不住自嘲地說：“好吧好吧，既然你們這麼喜歡，那我就當一會兒‘毛茸茸老師’吧。” 同學們聽了，笑得更厲害了。 不知不覺間，這個“毛茸茸老師”的稱號在班級裡逐漸傳開，連隔壁班的同學們也聽說了這個趣事，大家都樂得不行。每次英語課上，總有學生偷偷對他說：“毛茸茸老師，請再講講你魔法的‘秘密’吧！” 一位同學甚至悄悄在課桌上畫了一個小小的“毛茸茸老師”頭像，還給他戴上了魔法帽、畫了個小鬍子。老師看到後無奈地笑了笑，忍不住把那張小畫收了起來，心裡竟然覺得有些好玩。 日子久了，“毛茸茸老師”的稱號成了班級的經典笑話，成為了師生之間的一段美好的回憶。 從那以後，“毛茸茸老師”的稱號徹底成了英語課堂的經典，班上的學生無論私下還是課堂上，總會用這個外號調侃老師。 而英語老師harry，每次面對學生們的“熱情”稱呼，雖然表面上佯裝生氣，但內心早已接受了這個“特別”的稱號，甚至還隱隱有些得意，覺得這說明自己受學生歡迎。 每到英語課，學生們總會故意壓低聲音，互相竊笑著說：“待會兒見到毛茸茸老師，得問問他能不能教咱們‘飛天咒’。”有時甚至會有人偷偷用英語對老師說：“professorhairy，我們今天學什麼魔法？”全班鬨堂大笑，harry老師也只能無奈地搖搖頭。 有一次，學校舉行英語演講比賽，作為評委的harry老師上臺做開場發言。剛走上臺，他就看到臺下的學生們對他擠眉弄眼，擺出一副期待的模樣。他忍不住笑了，開玩笑地說道：“好的，同學們，今天很高興作為……呃，毛茸茸老師，來給大家做演講點評。” 話音剛落，臺下學生們忍不住笑出聲來，連其他班的學生也被感染，跟著笑了起來。harry老師搖了搖頭，笑著接著說：“不過，在今天的比賽裡，我的‘魔法’就不發揮作用了。希望大家用最真實的自己來展示風采。” 他的幽默讓現場氣氛瞬間輕鬆不少，學生們也放鬆了心情，紛紛在演講中展現出自信和風采。 演講結束後，很多學生還跑去找他簽名，甚至有人大著膽子說：“毛茸茸老師，籤個名字吧！”harry老師哭笑不得地簽上了“harry”，學生們一看到簽名便笑得合不攏嘴，紛紛拿著簽名去展示，彷彿得到了某種特別的“魔法認證”。 後來，harry老師的“毛茸茸”外號甚至超越了班級範圍，成了校園的“傳奇”。 學弟學妹們也會好奇地打聽：“那個傳說中的毛茸茸老師是誰啊？他真的會魔法嗎？”聽到這些，harry老師每次都忍不住莞爾。 對於這個稱號，他從最初的無奈逐漸變得釋然，甚至有時候自己也樂在其中。 一學期過去了，班裡的學生們在英語課堂上依舊時不時用“毛茸茸老師”的稱呼逗老師開心，harry老師也不再刻意糾正，反倒開起玩笑。 有一次期末考前的複習課，他甚至裝模作樣地在黑板上寫下了“professorhairy’smagicguidetoenglishgrammar”，惹得全班大笑。 在大家的歡聲笑語中，harry老師和學生們之間的關係變得更加親密和融洽。 雖然“毛茸茸”最初只是個無心的玩笑，但卻拉近了師生之間的距離，成了這個班級獨特的回憶。 畢業那天，學生們特意製作了一本紀念冊，封面上畫著一個小小的魔法帽，旁邊寫著：“toourbeloved毛茸茸老師，harry”。 看到這本紀念冊，harry老師眼中帶著笑意，也帶著一絲感動。 他知道，自己和這群學生之間的故事，不僅僅是一堂堂英語課，更是他們共同創造的一段溫暖、歡樂的時光。 這份“毛茸茸”的稱號，或許會伴隨他一生，成為他教師生涯中最珍貴的回憶。