第263章 有關教育(第3頁)

 我們你一言我一語地討論著， 

 從幼兒園到小學，再到中學、大學， 

 甚至未來的職業規劃，我們都做了詳細的設想。 

 “我覺得，我們可以送沐晨去專業的早教機構。” 

 林婕提議道。 

 “現在很多早教機構的課程都設計得很好，可以幫助孩子全面發展。” 

 “早教機構？” 

 我愣了一下。 

 “會不會太早了點？沐晨現在才多大。” 

 “不會啊。”林婕說道。 

 “現在很多早教機構都開設了針對嬰幼兒的課程，可以幫助他們開發智力，培養良好的生活習慣。” 

 我點點頭，覺得林婕說得有道理： 

 “那我們明天就去幾家口碑好的早教機構看看吧。” 

 “好。” 

 林婕笑著答應了。 

 她拿起手機，開始搜索附近的早教機構。 

 我則拿出平板電腦， 

 開始瀏覽早教機構的課程安排和師資力量。 

 屏幕上密密麻麻的文字和圖片，看得我眼花繚亂。 

 “這家‘金色搖籃’好像不錯。” 

 林婕指著手機屏幕說道。 

 “他們的課程設置很豐富，師資力量也很雄厚。” 

 我看了看平板電腦上“金色搖籃”的介紹，確實不錯。 

 “那我們就先聯繫這家吧。” 

 我拿起手機，撥通了“金色搖籃”的客服電話： 

 “喂，您好，我想諮詢一下你們的早教課程……” 

 客服人員詳細地介紹了他們的課程體系和收費標準， 

 並邀請我們明天上午去機構參觀。 

 我確認了預約時間後， 

 掛斷了電話，然後把預約信息告訴了林婕。 

 “太好了。” 

 林婕笑著說道。 

 “明天我們一起去看看。” 

 林婕起身去廚房泡了兩杯牛奶， 

 然後把其中一杯遞給我。 

 “喝點牛奶吧。”她溫柔地說道。 

 我接過牛奶，喝了一口， 

 溫熱的液體順著喉嚨滑入胃裡，讓我感到一絲溫暖。 

 我們一起坐在沙發上， 

 繼續討論著早教的利弊，以及對孩子未來成長的影響。 

 “我覺得，早教雖然重要，但也不能揠苗助長。” 

 我說道。 

 “我們應該根據沐晨的實際情況，選擇合適的課程，不能給他太大的壓力。”