第三章(第3頁)

 學堂後的休息室內，阿梁將自己的襪子、帶有汗味的毛巾，擦腳布等一些汙物統統放在環環的床前，惹來休息室內一股臭氣，環環翻來拂去臭味，但是氣息越來越濃，甚至是窒息的感受。夜間，寒風吹過，夾帶著臭氣，環環真是躺在床上，氣不打一處來，從床頭拿起一帖手紙，奔去廁所，睡不著的時候，在廁所裡的味道都比休息室要好聞一些，就這樣蹲著，環環一個時辰過去了，味道是好多了，卻發現一個更重要的問題，一個時辰的時間卻沒有心思再回到休息室，夜晚更加黑了，廁所裡的油燈被風吹過，閃閃發光，一個同學跑過來上廁所，說道：環環還沒好啊，剛才我洗腳時你就在，現在還在這裡，腿都麻了吧。

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 環環被這一聲問候驚醒了，腿都麻了，但是解不出手，麻煩大了。我平時吃得不夠，這天氣偏涼，在哪裡呆一晚上啊。這個時候，阿梁也走到廁所，怎麼在這裡凍了這麼半天，回去睡覺啊。環環說道：哦。環環提著褲子回到自己的床前，躺下是如此的困難。他只能趴在窗前向外探望，聽見一片悽慘的哭聲，好像是從喬峰墓前傳來

 阿梁在床上躺著，便想叫醒他，但是卻怎麼也叫不醒他。但是此時環環卻發現另外的六個床鋪都空著，沒有人了，這是怎麼回事呢？環環警覺道：難道他們和我一樣，也睡不著，去廁所了。環環不相信有這種和自己都一樣的情況出現，便去叫醒阿梁，但是此時環環才發現原來阿梁被子裡軟綿綿的不是身體，而是兩個枕頭。這下環環心情有些緊張，他們七個人都去哪裡了？這個大大的問號迫使環環不得不躺下，他緊緊地蓋著帶著臭味的被子，他這時想去廁所，但是他更希望等到七個同學回來一起去。但是現在看起來現在一個屋裡的七個同學不能同住是有原因的，但是是什麼問題出現了呢？不知過了多久，突然一個腳步聲停在了休息室，一個人約40多歲戴著一個帽子，用一支蠟燭照亮屋裡，但是這個人看不見長得什麼模樣，臉都是黑的，環環這時只想躲進被子，但是這樣會暴露自己。這個人開口說話了，憑用丹田真氣，喊出了環環的名字，他講了一個故事，並告訴了環環如何尋找到他，他的地址，他的住處有紫羅花，他最喜歡吃的就是玉米雞，這些環環沒有一樣能忘的，全部都記住了。但是天亮了，一切恍如真實，卻又到何處尋覓呢？學堂同學依然入座，老師的問題接踵而至，但環環卻無暇多想，正當環環看著門口沉思之際，教書先生看出了端倪，問道一個關於人為什麼能夠在地球上生存的問題，環環用了一個時辰，給所有師生講了許多人類在地球上生存的設想，得到了熱烈的掌聲。最後環環問道：老先生，我能問您一個問題嗎?老先生說：當然。把所有的人類集中到一起，讓所有的人同時跳高，由於地球引力，會不會牽引地球改變運動軌跡呢。老先生說：這個不可能的，只能是一個假設。好了，咱們下課吧。

 一位年輕美貌的女子，飄動一頭長秀髮從門外走過，老先生叫到：秀兒。哪知這位女孩竟然是老先生的女兒。大家眼睛都看直了，唯獨環環的眼神四處飄逸，總是在尋找著什麼。但總是看不清他到底在找什麼，心不在焉的樣子。環環下樓要走了，可正在這時，秀兒挽手和粉衣女孩共同上樓，秀兒呀的尖叫一聲，粉衣女孩說道：怎麼了？秀兒說：你看他，太帥了。粉衣女孩說：誰呀？隨後粉衣女孩一個沒注意，腳踩空了，兩個女孩差點摔在樓梯上。可是環環卻什麼都沒注意到，一溜煙的下樓回休息室了。兩個女孩很生氣。第二天，學堂門口圍著許多女孩，都是秀兒帶來的，他們嘴裡小聲的說著：哪個是環環啊，哪個是環環啊，女孩們的目光不住從門口外面向裡面搜尋。同桌肉溜溜說：環環，好像外面許多女孩都在瞧你啊。環環說：瞧我，做什麼。老先生見到如此情景，把環環叫到後堂室內，後堂室內有幾名先生席地而坐，翻閱著各類的書籍，老先生走下來，慢慢的問：你叫環環，家裡是哪裡的呀？環環答道：我家住的遠，老家是大河口的，在學堂後面休息室內住。老先生有什麼事情嗎？老先生道：沒什麼，瞭解一下。第二天上學，老先生又叫到環環，你過來一下。你父親是做什麼的。母親是做什麼的。環環想：這個老先生問這麼多，肯定有蹊蹺。於是環環說道：父親、母親務農。老先生斜著眼抬抬眼鏡，笑道：回學堂去吧。這幾天這麼多的人注意我，為什麼呢？環環琢磨。以前也沒發現啊。秀兒帶領眾姐妹學堂門口眺望，卻不見環環身影，眾姐妹皆聞得其言，未見本人，甚是心急。一位白衣女子言道：若不是我們都來了，卻什麼也沒看到，不如我們衝進去，看個究竟，秀兒擔心地說，莫把他嚇倒。正巧中午時分，食堂開飯了，秀兒嚷道：拿著碗的那個白衣少年就是環環，大家餓不餓，我們都不餓。跟到他的後面，一探究竟。環環敲著碗來了一碗麵條，細細品味。邊吃邊喝湯，味道真是美極了。邊喝邊吧唧嘴。秀兒說：他好像注意到我們了。白衣女孩走上前去，靠在環環旁邊，眾姐妹都睜大了眼睛，看著這兩個人的一舉一動。白衣女子微笑地說：有朋自遠方來不亦樂乎？環環道：請坐。白衣女子：誰人閒愁自顧一壺酒，他人敲門誰人走，回身轉眸還在盼，雨後又見煙鎖樓。環環脫口而問：我有這麼大的變化嗎？白衣女子笑問:還記得你那兩個兄弟嗎？環環搖起頭：記憶中，你好像在小學私塾和我是鄰桌。其他的我實在不能一一回憶了。白衣女子委頓著眉，留下一張信紙，“請你把它收下”，轉身便走。環環將信紙揣在袖中，回到休息室，撐開信紙，看到了一行行秀氣的筆記，是白衣女子小楠的文筆，寫出這樣的話語，真是一種美譽。“離別又聞你大名，英雄常憶俏佳榮，一紙親筆送安康，從此天下大不同。”環環更納悶了，這幾天有這麼大變化嗎？這個疑問是個大大的問號。字跡是她的，但是語氣更像是一位英雄憐香惜玉，這個楠楠真有點男子漢的氣概。白衣女子楠楠回到家，眾人都羨慕道：你是怎麼鼓起勇氣坐到他的身邊的，你覺得他的那碗麵吃的時間是不是有些長啊？他的碗裡有沒有雞蛋啊？你聞著香不香啊？快點說說啊。秀兒更是納悶了，怎麼聊的這麼興起，還留下了一個信物。環環不會是看上楠楠了吧。大家反覆的猜測。可是楠楠躲進自己的房間，不肯出來。大家一時間摸不著頭腦，紛紛散開了。楠楠回到自己的房間，趴在桌上，認真的哭了，眼淚一滴一滴落在書桌上，這時，楠楠的父親敲門了，“可以進來嗎”？楠楠這才發現手上已溼潤的沾滿了眼淚，連忙拿起了畫筆，鋪上了一張白紙，楠楠父親見沒有聲音，轉身離開。楠楠此時按住了紙張，描繪了以往記憶中環環的容貌，她的畫筆下環環的每一縷頭髮，每一處笑容，刻畫的極其細膩，楠楠發現自己止住哭泣，而且還有些偷笑，不覺得自己痴痴的有些傻。秀秀回到家，更覺的事情沒有那麼簡單，煮了一碗麵，裡面放了兩個雞蛋，自己也坐在方桌前，模仿嘗著那天環環津津有味的咀嚼，秀秀吧唧吧唧嘴，但都沒有環環的氣度，此時父親下課回到家，秀秀說道，爸爸坐下，那張紙寫上字給我看，鄭老師一臉迷惑地樣子坐在方桌前，你吃了面，我再寫字不好嗎？秀秀忍不住地笑問，那念一首詩，如何又有氣度又有吃飯的氣度啊，鄭老師不耐煩的說，沒有學生問的問題，不一定是個好問題，你是不是沒有吃飽啊，沒吃飽就再磕兩個雞蛋。我吃飽了，只是知識顯得有點太餓了。可是怎樣讓我的知識在短時間內有進步呢？你知道你在進入一個非常危險的境地嗎？怎麼啦？一個人的知識結構是相對固定的，一旦破壞知識結構的穩定，就不再是現在的你了。是嗎？就是所謂的走火入魔唄？我就是要好好學習，不能浪費這一頓方便麵的價值。段譽回到大理後，積極開展施政方略，聯絡各主要部落，開展與大宋通好，發展經濟、人文、政治，並在大理天龍寺修建寺廟，供奉佛理。段譽與鍾靈育有一男孩，名喚段步。

 鍾靈總是每天早晨給段步洗漱，段譽親自送段步上學，有一天御師告訴段譽，段步總是不愛說話，不敢和別人交流。這可不像大理段氏家族的後人。段譽眉頭緊皺，細細觀察兒子在學堂上的一舉一動。哪知雨後有一天，段譽送兒子去學堂，門前一個男孩攔住一位小女孩去路，