第114章 實戰演練，巧合？(第2頁)
他輕車熟路地朝著辦公室走去，剛剛踏入門口，就聽見屋內傳來陣陣嘈雜的交談聲。
“蘇老師來了，關於上級下達的那個命令，您究竟是怎麼想的呀？”
就在蘇小白邁入辦公室的瞬間，幾位老師不約而同地將目光投向了他，並齊聲開口問道。
“什麼上級的命令？”
蘇小白滿臉狐疑地開口問道。他那清澈的眼眸中透露出一絲迷茫與不解。
“你不知道嗎？”
幾位老師面面相覷，臉上均浮現出些許詫異之色，他們不約而同地轉頭看向蘇小白，齊聲反問道。
“不知道啊！我昨天回到家後就一直忙活著處理各種事情呢，等好不容易把那些雜事都處理妥當，睏意便如潮水般洶湧襲來，於是倒頭就睡，根本沒多少時間看手機呀。”
蘇小白一邊無奈地搖著頭，一邊向老師們解釋著自己為何對此一無所知。
聽聞此言，一位身著素雅連衣裙的女老師款款走來。
她步履輕盈，宛如一朵盛開的蓮花。
只見她輕輕地伸出手，將自己手中緊握著的手機遞給了蘇小白，並輕聲說道：“喏，你看看吧。”
蘇小白趕忙伸手接過手機，目光迅速聚焦到屏幕之上。
映入眼簾的是一條來自上級部門的緊急命令，詳細內容如下：由於不明原因，近期歐克瑟的數量正呈逐漸上升之勢，而且還驚現了一些前所未見的新型異能獸。
這使得負責對抗它們的鎧甲召喚人、d 衛隊以及軍方人員所承受的壓力驟然增大。
鑑於此情況，為了更有效地發揮鎧甲的作用，經過慎重研究決定，原計劃與同學及老師一同開展的實踐課程，即日起正式變更為實戰課程。
這意味著將會有專人負責搜尋歐克瑟的行蹤線索，然後由老師親自率領學生們奔赴前線，與這些邪惡勢力展開真刀實槍的較量。
讀完這條消息，蘇小白不禁眉頭緊鎖。
“這個信息是認真的嗎？”
蘇小白瞪大了眼睛，滿臉狐疑地將手中的手機遞到了眼前那位面容嚴肅的女老師面前，聲音中帶著一絲難以置信的顫抖問道。
女老師表情凝重地點了點頭，肯定地回答道：“是認真的，我們已經打過電話再三確認過了。”
聽到這話，蘇小白不禁皺起了眉頭，憂心忡忡地說道：“這樣做真的不行吧？讓我們去幫幫忙倒是沒什麼問題，可對於那些學生來說，這是不是有點太難為人了啊？他們畢竟還只是孩子呀！”
他一邊說著，一邊無奈地搖著頭。
“是啊，我們一開始也是這麼認為的。可是沒辦法，這是上級部門強烈要求執行的任務，不管我們怎麼據理力爭，都沒有絲毫緩和的餘地。”
女老師嘆息著解釋道。
“那其他地方呢？情況也是一樣的嗎？”
蘇小白滿心憂慮地追問道。
這時，旁邊另一位男老師默默地點了點頭，接口說道：“沒錯，其他地方也是如此。咱們這裡還算好的了，動作比較遲緩一些。聽說鎧甲學院那邊早就已經開始行動了。”
“而且我還聽說，這次出現的歐克瑟跟以前大不相同，它們的實力一個比一個強大，就連我們這些當老師的應付起來都感到頗為吃力，更別說那些涉世未深的學生們了，恐怕多多少少都會遇到些困難和危險吶。”
說到這兒，男老師的臉上露出了深深的擔憂之色。
蘇小白微皺眉頭，沉思片刻後，終於忍不住開口詢問道：“關於這次行動的分組方式，我想請教一下各位老師。到底是怎樣分配的呢？是由老師親自率領一個班級去對抗某個特定區域的歐克瑟嗎？又或者是多個班級一起前往同一個目的地呢？”
聽到他的問題，辦公室裡的老師們面面相覷，然後不約而同地輕輕搖了搖頭，表示自己也不太清楚具體情況。
其中一位老師接著說道：“依我看啊，大概率是每位老師負責帶領一個班級，被安排到不同的地點執行任務。畢竟這樣分工明確，也便於管理和指揮嘛。”
另一位老師則點頭附和道：“是啊，如果讓好幾個班級同時前往一個地方，那場面可就混亂不堪！人員一多，不僅協調起來困難重重，還容易出現各種意外狀況呢。所以，我覺得每個班級各自為政、分頭行動才比較合理。”
蘇小白麵帶微笑地輕輕頷首，表示已經明白了當前的狀況。
然而就在這一剎那間，一陣清脆悅耳的手機鈴聲驟然響起。
他迅速掏出手機查看，發現是之前添加過微信好友的那個人發來的消息。
點開一看，原來是關於蘇小白所負責班級即將前往之地的詳細信息。
蘇小白仔細瀏覽著這條信息，目光最終停留在那個地點——那是一座縣城，距離他們現在所處的位置大約有五十多公里之遙。
以正常駕駛速度來估算，這段路程如果駕車前行的話，大概需要花費半個小時左右的時間，算不上特別遙遠。
與此同時，與蘇小白一同任教的其他老師們，也幾乎在同一時刻收到了與之類似的信息。
“看樣子，大家都已經收到相關通知了呢。”
蘇小白抬起頭，將視線投向身邊的那些老師，開口詢問道。
只見那些老師不約而同地點了點頭作為回應。
“既然這樣的話，那麼我們就分頭行動吧。依我看，如果這次出現的歐克瑟數量並不是太多，應該不會引發太大的問題。畢竟咱們這些學生就算技術稍微遜色一些，但好歹他們身上都配備了鎧甲，多少還是能起到一定防護作用的，不至於會捅出大簍子。”
蘇小白冷靜地分析著局勢，並向眾人闡述自己的看法。
聽完這番話後，在場的其他人紛紛表示贊同地點著頭。
恰好在此時，一陣急促而響亮的上課鈴聲猛然響徹整個校園。
蘇小白快速掃了一眼自己的課程安排表，發現今天他所負責教授的課程當中，僅有一節屬於理論知識講解課，而剩下的其餘課程則全部都是需要親身實踐操作的實踐課程。