第103章 急速測試(第2頁)

 這些因素彷彿沉重的枷鎖，讓他對能否成功應聘到鎧甲學院產生了深深的擔憂。

 就在蘇小白陷入沉思之際，突然間，一陣清脆的電子提示音打破了周圍的寧靜。

 “滴！宿主身份問題已經得到解決，相關身份已經準備完畢，身份證已發放，樣貌已添加到手環之中，相關信息已發送至手機，請宿主進行查收。”

 這突如其來的消息令蘇小白先是一愣，隨即臉上露出驚喜之色。

 他迅速伸手點開系統空間，果然看到一張嶄新的身份證靜靜地躺在那裡。

 懷著期待的心情，蘇小白拿起身份證，定睛一看，根據日期推測，年齡應該是在二十三歲。

 而姓名那一欄，則赫然印著與他本人相同的名字——蘇小白。

 確認完身份證上的基本信息後，蘇小白迫不及待地打開手環，並按照操作指示模擬出了對應的樣貌。

 緊接著，他掏出手機，打開相機功能，將鏡頭對準身份證上的照片，然後認真比對起來。

 經過一番仔細觀察，蘇小白滿意地點了點頭，自言自語道：“嗯！真的很像呢，簡直就是一模一樣啊，沒想到我這個新模樣還挺帥氣的嘛！”

 此刻，原本困擾他的身份難題竟然如此輕鬆地迎刃而解，這無疑給了蘇小白極大的信心去迎接接下來的任務。

 隨後，蘇小白漫不經心地瞥了一眼鏡子中的自己。

 只見鏡中的他劍眉星目，鼻樑高挺，嘴角微微上揚，透露出一抹自信的微笑。

 他隨意地甩了甩頭髮，然後伸手從口袋裡掏出手機，輕輕滑動屏幕解鎖，點擊進入系統界面查看起那份給予他的簡歷來。

 這份簡歷詳細地描述了蘇小白令人驚歎的天賦和卓越才能。

 上面明確指出，他不僅是一個罕見的天才，還具備著超乎常人的學習能力、精湛的格鬥技巧以及其他各種優秀特質。

 瀏覽完這些信息後，蘇小白心中暗自思忖：“看來這一次的任務應該不會太難。”

 想到這裡，他毫不猶豫地點下了接取任務的按鈕。

 就在按下按鈕的瞬間，蘇小白的手機突然震動起來，提示有新的短信進來。

 他打開短信一看，發現發件人竟然是一個完全陌生的號碼。

 短信的內容十分簡潔明瞭，只是告知蘇小白他已順利通過初級面試，並要求他於明日下午兩點鐘準時前往本省的某個特定地點參加最終的面試環節。

 如果能夠在這次面試中脫穎而出，那麼他便可以正式成為一名老師，而且還能獲得一件神秘而強大的鎧甲作為獎勵。

 看著手機屏幕上顯示的這條神秘短信，蘇小白的目光不由自主地被吸引到了最後的那個鎧甲圖案上。

 他心中暗自思忖著：“毫無疑問，這個鎧甲極有可能便是刑天、金剛或者飛影中的某一款！”

 要知道，根據官方所公佈的數據來看，這種鎧甲總數高達整整六萬個之多！

 想來這應當是專門提供給學生們使用的數量吧，畢竟老師們肯定會擁有屬於他們自己獨特的鎧甲款式。

 如此一來，蘇小白不禁猜測道，那來自遙遠阿瑞斯星球的人們或許並不會吝嗇再多送出一些鎧甲呢？

 而實際情況也正如他所想的那般，那些額外多出的鎧甲的確是由阿瑞斯星慷慨贈予的。

 六萬套鎧甲，這就意味著將會有多達六萬名學生能夠獲得它們的力量加持。

 然而，這麼龐大的學生群體顯然不可能全都聚集在同一所學校裡。

 否則的話，校園內必定會人滿為患，變得異常擁擠不堪。

 經過一番簡單計算，每套鎧甲都擁有著兩萬的數量，三個鎧甲的召喚人都在一個學校之中，那麼一所學校所能容納的學生人數大約就在三萬人左右。

 這樣算下來，至少得需要兩所規模宏大的學校才能夠妥善安置所有這些身披鎧甲的學子們。

 一所學校擁有三萬學生，這樣龐大的數量著實令人咋舌。

 不過，考慮到實際情況和教學資源的分配問題，校方很有可能對學生人數進行適當的縮減調整。

 而且，為了更好地培養學生，也許還會在其他大學設立鎧甲系專業，將這些學生分散安置到各個不同的校區。

 如此一來，不僅可以充分利用各地的教育資源，還有利於促進學術交流與合作。

 對於最終究竟會採取怎樣的措施，蘇小白目前並不知曉，只有等到他真正成為一名教師後，才能瞭解其中的詳情。

 經過漫長的等待，十幾個小時過去了，此刻已然是凌晨時分。

 蘇小白只是粗略地瀏覽了一下那三套鎧甲的數據資料，隨後便抵擋不住倦意，沉沉睡去。

 當第二天的陽光透過窗戶灑進房間時，時間已悄然來到了中午。

 蘇小白從睡夢中醒來，稍作洗漱後離開了房間。

 他隨意找了家餐館，匆匆享用了一頓簡便的午餐。

 填飽肚子後，蘇小白毫不猶豫地前往附近的車行，挑選併購置了一輛性能卓越的摩托車。

 說到這輛摩托車的駕駛證，那可多虧了系統幫忙搞定。

 而蘇小白自身的駕駛技術，則源自於他穿越前所積累的經驗。

 雖然在穿越之前，他開車的時間並不算長，技術水平也只能說是普普通通、中規中矩，但應付這個世界的交通狀況應該是綽綽有餘了。

 更重要的是，有了狂颶元素所提供的強大保護作用，就算蘇小白在路上肆意馳騁，也幾乎不可能發生任何意外事故。

 就這樣，蘇小白跨上摩托車，戴好頭盔，啟動引擎，向著目的地疾馳而去。

 臨近下午兩點鐘，陽光正烈，蘇小白懷揣著緊張與期待的心情匆匆趕到了此次的目的地。

 抬眼望去，只見人頭攢動，現場早已聚集了眾多前來應聘教師崗位的人們。

 這次招聘對於每個省份所招收的老師數量都是嚴格限定的，僧多粥少的局面使得競爭異常激烈。

 要知道，足足有六萬餘名學生等待著接受教育，而按照每個班級大約容納八十名學生來計算，總共就需要約莫七百五十多位老師。