第180章 向大學捐修教學樓

 “就我所知，天才再是孤獨，也是有朋友的！讓天才們有基本的社交能力，我覺得比給予他們特殊待遇更加的重要。” 

 陳元慶對周楚欣的說法表示同意。 

 “我們的教育，歷來都是在打磨孩子的稜角，讓孩子從小聽話，活成父母老師想要的樣子。” 

 周楚欣輕蹙眉頭，沒有是說話。 

 陳元慶：“孩子得要管，但是不能夠管得太死。有好些孩子，小時候很機靈，長大後反而是木楞了。” 

 “學校的老師，在教學當中，得要鼓勵孩子表達自己的想法和觀點。即使孩子的想法顯得錯誤、幼稚以及不成熟。在這個時候，老師得要引導和鼓勵，而不是一味的否定，然後強行讓孩子接受大人的想法和觀點。” 

 “這個世界是動態變化的世界，今天覺得對的東西，明天就可能是錯的。” 

 周楚欣：“開會的時候，我會重點給老師們說這個事情。” 

 “填鴨式教學能夠快速的提升學生成績，但是，這也讓學生失去了思考的本能。人不思考枉為人，別教出來一群不會思考的傻子。” 

 “這樣的人，即使以後入職到我們旗下的公司，也只不過就做點最基本的事情。這些事情，是個人就能做。” 

 “我需要腦子靈活，有想法，能夠開拓事業的人。” 

 周楚欣揉了下額頭，要求還真的是多。 

 學校不是教學生讀書識字麼？ 

 可很顯然，只是教學生讀書識字，已經不能夠滿足於需求了。 

 需求端對生產端提出了更高的要求。 

 在這個時候，生產端自然得要做出相應的改變才行。 

 說句實話，教育對社會人才需求的響應，是屬於比較的慢。 

 “不是，你要人，不應該是去大學裡面找麼？” 

 陳元慶：“投了這麼多錢在這，總是得要有點效果才行。” 

 大學…… 

 人才在大學。 

 這光是把錢投到春井中學了，該是捐上些錢給大學，那在大學裡面招人，學校必然會大開方便之門。 

 北辰工業是和渝州大學在研究上面進行合作。 

 陳元慶決定了，向各所大學捐樓。 

 樓的名字，陳元慶想好了，就叫北辰樓！