蜜桃不發綠 作品
第34章 嵌套之術
“這位老師,你在體罰學生嗎?”
柳休面不改色,“哪有,主任你有所不知,這是鈴蘭高中的先進教學法,通過特殊打擊喚醒學生,以期促進學習,此法妙在既能幫助學生,又能讓老師放鬆心情……對吧,生物?”
生物:……
“砰!”又是一腳。
“我在跟你說話,生物!”
“……是的。”
教導主任表情僵硬,聽著柳休那番言論,竟覺幾分道理。
但又隱約覺得哪裡不對。
最終只能無奈搖頭,“老師,繼續上課吧。”
“遵命~”
柳休似乎開始理解這場遊戲的規則。
這生物,在初次攻擊後便再無侵犯之意。