幸福豆 作品
第145章 有效的學習策略與方法
如何提高成績:是一個永恆的追求。為了實現這一目標,我們需要採取一系列科學合理的策略和方法。高效早讀和試卷講評是兩個關鍵環節,它們對於知識的鞏固和深化有著重要的作用。
一、高效早讀
早讀是一天學習的開始,利用好這段時間能夠為一天的學習打下堅實的基礎。
首先,在初高中階段,每天在大早讀前設置 10 至 15 分鐘的小早讀,用於政史地生等需要記憶的科目,這是一個明智之舉。這些科目的知識點相對較為零碎,需要通過反覆記憶來加深理解和掌握。
明確早讀的目標至關重要。目標要具體、可測、分層,讓學生清楚地知道自己在早讀期間需要完成的任務。例如,背誦某一篇文章的特定段落,或者記住某個歷史事件的時間、地點、人物和經過。
對於背誦內容,教師應給予方法指導。學生可以根據自己的習慣選擇適合的背誦方式,大聲讀、小聲讀、默讀,站著、坐著、走動著讀,分段背或者整篇背,不拘泥於單一的形式。這種靈活性能夠提高學生的積極性和專注度。
在背誦順序上,建議先複習昨天的內容,鞏固已有的知識,然後再背誦新的內容。這樣不僅能夠加深對舊知識的記憶,還能幫助學生更好地理解新知識與舊知識之間的聯繫。
為了確保背誦的效果,背默本是一個有力的工具。背誦和默寫雙過關,能夠有效地檢驗學生對知識的掌握程度。同時,設立早讀周、月過關考核表,能夠對學生的學習情況進行階段性的評估和反饋,及時發現問題並加以解決。
對於優等生,應啟動拓展拔高背誦計劃,提供更具挑戰性的學習任務,激發他們的潛力。而對於學困生,可以將他們集中在教室後面,設置領讀員幫助他們先學會讀,再回到座位上背誦。這樣的分層教學能夠滿足不同學生的需求,使每個學生都能在早讀中有所收穫。