第27章 年輕老師應注意言行

對於那些初出茅廬、經驗不足的年輕教師來說，如何有效地約束自身行為以及恰當表達言辭實在是一項極具挑戰性且至關重要的任務。

 在整個教育教學的漫長曆程之中，他們每時每刻都需要與學生們展開密切的互動並進行深入的交流。然而，只要稍有不慎，其言語或行動出現絲毫差池，就很可能會引發一連串無法預估、難以掌控的嚴重後果。

 對於年輕老師而言，他們必須要深刻認識到，自己所說的每一句話以及所做出的每一個舉動，都可能對學生產生極其深遠的影響。

 例如，當老師在課堂上遇到學生無法及時回答問題的時候，絕對不能表現出任何的不耐煩，更不能說出類似這樣的話：“這都不會，上課聽什麼了？”、“這麼簡單的題都做不出來，怎麼學的！”或者“我講過多少遍了，還是記不住，你們到底有沒有用心聽課啊？”這些話語不僅會讓學生感到沮喪和自卑，還可能對他們未來的學習動力產生負面影響。因為對於學生來說，被老師批評或指責往往意味著自己不夠聰明或努力，從而導致他們失去信心和興趣。因此，作為一名教師，應該時刻保持耐心和理解，給予學生更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難並取得進步。

 同樣重要的是，當學生犯錯時，老師也不能輕易地辱罵學生，如“你就是個搗蛋鬼”或者其他任何貶低性的言語。這樣的語言攻擊不僅會對學生的心理造成負面影響，還可能導致他們在日後的生活中難以建立起自信。對於那些性格內向、敏感的學生來說，這種打擊更是致命的。因此，作為一名教師，應該始終保持冷靜和理智，以平和的心態去引導學生改正錯誤。同時，也要注重培養學生的自尊心和自信心，讓他們在學習和生活中感受到自己的價值和能力。此外，老師還要注意自身行為的規範，以身作則，成為學生們的榜樣。只有這樣，才能真正做到言傳身教，讓學生們在健康、和諧的環境中成長。