第2章 學生犯錯怎麼辦

以下是一些老師教育犯錯學生的成功案例分享

 案例一：小王在課堂上經常搗亂，影響其他同學學習。老師發現這個情況後並沒有直接批評他，而是選擇在課後找他談心，耐心地詢問他為什麼要這樣做。經過一番溝通，老師瞭解到原來小王這麼做只是想要引起大家的注意，因為他覺得同學們都不關注他。

 針對這種情況，老師決定給小王一個改變的機會。她開始給小王安排一些小任務，比如幫助老師分發作業本、整理教室等，讓他有機會展示自己的能力。同時，老師也會及時給予他肯定和鼓勵，讓他感受到被重視的感覺。

 漸漸地，小王發現通過這些小任務，他不僅能得到老師的認可，還能贏得同學們的尊重。他開始對學習產生興趣，並主動參與到課堂活動中來。現在的小王變得非常積極，成為了班級裡的活躍分子。

 案例二：小李考試的時候，因為前一天晚上沒有複習好，心裡十分緊張。他偷偷拿出小紙條看答案，但不幸的是，這一幕恰好被監考老師看到了。

 監考老師當場沒收了他的試卷，並讓他離開考場。走出考場時，小李感到無比沮喪和自責。他知道自己犯了一個嚴重的錯誤，不僅違反了考試規則，也違背了自己的良心。

 第二天，小李主動去找老師承認錯誤。老師並沒有過分指責他，而是嚴肅地告訴他這種行為對其他同學不公平，並且可能會影響到整個班級的風氣。同時，老師還建議小李要認真反思自己的行為，以後不要再犯同樣的錯誤。

 老師仔細詢問了小李平時的學習情況，並幫他分析了這次考試失利的原因。他們一起制定了一份詳細的學習計劃，包括每天需要花多少時間來學習、如何安排課程等。老師還鼓勵小李相信自己可以通過努力獲得更好的成績。

 在接下來的日子裡，小李按照老師提供的學習計劃認真學習。每當遇到困難或挫折時，他都會想起老師的話，提醒自己不要放棄。漸漸地，小李掌握了更多知識和技能，成績也有了顯著提高。

 學期結束時，小李成功地通過了所有考試，並取得了優異的成績。他感慨萬分，深刻認識到誠實和努力的重要性。如果不是老師的及時糾正和鼓勵，他可能永遠無法擺脫作弊帶來的陰影。而現在，他終於能夠憑藉自己的實力贏得尊重和認可。