第435章 《愚戲＆榮耀》——教育(第2頁)

 在這樣的環境中，一些商業權貴的後代，憑藉著家族的財富與權勢，利用自己的身份之便，通過賄賂教師等方式，為自己謀取優厚的待遇。

 以這樣的手段，他們無需成績優異，就住進了寬敞明亮的宿舍，每日享受著美味的食物。而來自底層家庭的學生，則只能無奈地遵從規則，擠在簡陋的宿舍中，忍受著飢餓和寒冷。

 這樣不公平的待遇，自然是引起了出身較低階層學生的不滿情緒，他們不甘心命運的擺佈，試圖進行反抗。

 然而，由於學校的封閉性，以及部分受利益驅使教師的支持，這些努力不僅未能改變現狀，反而使他們的處境更加艱難。

 平民學生的反抗，讓那些自以為高人一等的權貴學生，感到了前所未有的侮辱。在他們眼中，這些底層學生竟敢挑戰他們的權威，簡直是不可饒恕。

 同時，在社會層面上，這些所謂“精英”的學生也常常受到真正貴族後代的輕視，內外夾擊的壓力促使他們內心的負面情緒不斷加劇。

 平時，在這些有權有勢的學生眼中，任何不順眼的同學都可能成為他們施暴的對象。藉助部分教師的縱容或默許，他們對目標實施言語上的侮辱與行為上的欺凌，以此作為自己獲取樂趣的方式之一。

 在這些折磨下，底層學生們身心俱疲。封閉的生活環境讓他們無法感受到一絲人情的溫暖。這種長期、高強度的學習，不僅使他們感到極度疲憊，還讓他們的精神處於崩潰的邊緣。

 正因為這種絕望的氛圍，一些內心脆弱的學生最終不堪重負，選擇了自殺的道路。

 而這便是西區第三中學，學生死亡率最高的緣由。

 迴歸正題，此時夜羽正步在這充滿詭異氣息的校園中，試圖從中挖掘出有價值的線索。

 儘管周圍環境令人壓抑，且不時出現令人不適的畸變生物，但校園中的一些普通設施如葡萄架、演講臺和教學樓等，還是喚起了他對自身中學時代的記憶。