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腦域強化:從重生高三到大國院士-第59章 他是有背景的!你以為?(第2頁),北冥有鯤鵬,月如中文
北冥有鯤鵬 作品

第59章 他是有背景的!你以為?(第2頁)

 “我就是這麼說的啊!但是那個錢程,不知道用了什麼妖言,居然說服了其他人站在他那一邊,硬生生讓那篇作文成了滿分作文!” 

 聽到蔡老師的話,劉主編聞弦知雅意。 

 “那老蔡你今天來是想……” 

 “寫作文的學生,咱就沒有必要針對了,畢竟學生嘛,還不懂事,有些年少無知也是正常的。 

 我本意也只是想讓那篇作文當偏題處理,給個二三十分,算是表明我們課題組的態度。 

 但是奈何有人從中作梗,老劉,我覺得,你們新聞人,這個時候應該做出一些舉動,不然我們給出滿分,不就是鼓勵這些學生寫一些社會陰暗面嗎? 

 那成何體統?這些學生了解什麼真相?他們天天也就是待在學校裡,十指不沾陽春水,就不該對這個世界指手畫腳,尤其是對新聞媒體,指手畫腳,您覺得呢?劉主編?” 

 蔡老師微微一笑,看著一旁的劉主編說道。 

 劉主編車輕輕敲著桌子。 

 “我明白了,那篇作文你帶來了嗎?” 

 “帶來了,您看看!” 

 說著,蔡老師拿出了早就準備好的作文,這種試卷原本他當然拿不到,但是這種考試之後。 

 試卷是要留檔的,有些直接掃描到了電腦上,蔡老師拿出來的是複印件。 

 劉主編大概將作文看了一眼。 

 “這文筆,確實不錯,文風也很樸實,就是觀點有些天真了!” 

 劉主編有些感慨的朝著一旁的蔡老師說道。 

 “不過就像您說的一樣,過度關注社會的陰暗面,但是認知又有些幼稚和淺薄,這孩子是個人才。 

 要是這次滿分經歷,說不定會助長他寫這種文的信心,我明白蔡老師您的良苦用心了!” 

 聽到劉主編的話,蔡老師面上露出滿意的神情,一副孺子可教的模樣。 

 “那就這樣?” 

 “嗯,我知道該怎麼做了!蔡老師!” 

 劉主編面上帶著微笑,朝著蔡老師說道。 

 “那行,那我就先走!” 

 “蔡老師,留下吃個便飯啊。” 

 “不了,我那兒還一攤事兒呢!耽誤時間了!”