第20章 一個國民要知道自己本國的歷史(第3頁)

 【所以你就知道為什麼當時我讀了李商隱這首詩，說“苦海迷途去未因，東方過此幾微塵。何當百億蓮華上，一一蓮華見佛身。”我為什麼被它觸動？因為我不知道我們的國家，我們的整個世界的救贖在哪裡。 

 所以我就寫了一首小詩，我說“植本出蓬瀛”，我們說荷花是從水裡面生長的，是蓬萊瀛臺方丈神州，是從水裡面生長出來。 

 “淤泥不染清”，它生長在那個淤泥的汙穢的泥土之中，可是蓮花長出來一塵不染，不用說塵不染，就連水都不染。 

 所以你看到蓮花，蓮花瓣或者是蓮葉，如果是下雨或者你灑水在上面，它不粘，它在荷葉上變成一個水珠，它不連在那裡，你一搖水珠就掉下去了。它不被汙染，所以淤泥不染清。宋朝的周敦頤說是花中君子者也，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 

 所以我說“植本出蓬瀛，淤泥不染清。” 

 可是我們說有佛，有如來救我們脫離苦海，但是如來在哪裡呢？ 

 我們家裡是沒有任何宗教信仰，不管任何宗教，沒有宗教信仰。所以我說“如來原是幻，何以度蒼生？” 

 我雖然很小，但是我看到國土的淪亡，看到戰亂，看到死傷。 

 所以為什麼這就是李商隱的詩，那麼早就打動了我。】 

 李商隱:(′`) 

 周敦頤:謝謝，同予者。 

 帝王將相們:啊？這竟然是一堂講詩的課？ 

 文人:這老婦人詩做的不錯，以情動人。 

 【: 當時要是有這樣的老師給我上課，我會非常認真。 

 : 葉嘉瑩網課很多】 

 古人:什麼是網課？ 

 【: 小時候你也聽不懂啊 [捂臉] 

 : 所以強調“學”，沒有小時候的薰陶也沒有以後的醒悟哦，小孩子都是被逼著“學”的，哈哈哈，都是這麼過來的 

 : 沒關係教育有滯後性，在你長大後某一刻你就會理解。】 

 嚴厲的夫子們對著學生:聽到沒，往死裡背就行了。 

 早已離開學堂的學生們:聽到這話，有點感同身受。 

 【: 小學有篇課文《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地，普魯士佔領後禁教法語，改教德語，法國師生上了最後一堂法語課的故事，很感人。】 

 司空圖:漢兒盡作胡兒語，卻向城頭罵漢人。 

 【:為什麼我的眼裡常含淚水。 

 :因為我對這土地愛得深沉。】 

 【: 100歲的加拿大老人，課講的很不錯[送心] 

 : 在以前是不分華人華僑的】 

 皇帝們:她不是中國人了嗎？是逃出去了？因為那個加國沒有戰爭？ 

 【: 孟嘗高潔，空餘報國之志，阮籍猖狂，豈效窮途之哭。[泣不成聲] 

 : 窮且益堅，不墜青雲之志。老當益壯，寧移白首之心。[流淚][流淚][流淚]】 

 讀過《滕王閣序》的人:王勃高才！ 

 【:從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己！ 

 :請選擇你的導師。 

 : 文明，是讓弱者不恐懼，讓強者不囂張，讓權利不傲慢，讓社會更公平，讓惡人怕作惡，讓善人能平安。幼有所教，少有所學，病有所醫，老有所養。人人相互尊重，風氣祥和，這才是和諧社會，這才是文明！ 

 : 向先烈致敬！！！！[贊][贊] 

 :祝世界和平再無淚水，新中國，萬歲！】 

 儒生們:什麼文明，描述的像個大同社會，這可能嗎？ 

 皇帝們:都是中國，你們是新中國，我們是什麼，舊中國？