第81章 這不對勁(第2頁)

 安怡寧大為震撼。 

 作為同桌，她見證了華安桃從一上英語課就打瞌睡，到後面藉助物理題目醒神，最後被英語老師請辦公室，再到站著聽課後，有如神助的全過程。 

 連華安桃英語課都不睡覺了，她還有什麼理由不努力？ 

 華梨初轉頭，衝姐姐比了個加油的手勢。 

 華安桃開心一笑，更堅定了以後要站著聽英語課的決心。 

 至此，高一（4）班開啟了奇怪模式。 

 每節課都有不一樣的學生，站在教室最後面聽講。 

 座位就在後排的，直接站在位置上聽講。 

 年級主任觀察了幾天後，找到邱建英，納悶道： 

 “你們班怎麼回事？是學生不聽話？ 

 雖說現在已經沒有前些年嚴格了，但如此大規模的……這要是被傳出去體罰學生，總歸不太好啊！” 

 邱建英有點懵。 

 體罰學生？ 

 她不是！ 

 她沒有！ 

 “那怎麼每節課都有那麼多學生罰站？” 

 邱建英這才明瞭，無奈解釋：“沒有罰站，是學生怕自己上課睡覺，覺得站著聽課更醒神，自發性站著的。” 

 年級主任大為震驚，還能這樣？ 

 邱建英點頭，是的，就是這樣！ 

 當下課鈴的餘韻消失，華梨初緊繃了一節課的神經終於放鬆了下來。 

 不得不說，高中對比初中，各學科難度都猛然激增了好幾倍。 

 她疲憊的按了按太陽穴，放鬆眼睛。 

 隨後從椅子上站起來，懶洋洋的伸展著僵硬的四肢。 

 因為快到週末的緣故，批發的零食已經賣完了，倒是沒人再來買東西。 

 畢竟，賣無可賣。 

 放鬆的同時，華梨初又將上節課老師講的重點內容在腦子裡回顧了一遍。 

 突然，像是理順了某處的思路，她連忙拿起筆記本，重新整理筆記。 

 教室裡，書本的翻頁聲，桌椅的剮蹭聲，還有輕輕的交談聲，交織成一片。 

 有和華梨初一樣默默整理筆記的，也有小組討論，激烈辯證的。