第39章 希羅內晉升後的校園生活與成績表現

 能讓知曉“知識脊柱”這種獨特學習方式的希娜成為專任教師，對他來說是件幸運的事 。

 一下子跨越兩個班級等級，確實存在跟不上教學進度的情況，但希羅內始終堅持自己原有的學習方式 。

 高級班每週都會進行一次測驗，月末還有最終考試來確定當月排名，希羅內在第一次測驗中，在40名學生裡排第40名 。

 總共11個科目，平均分數只有區區32分 。

 不過值得注意的是，各科分數都均勻分佈在30分到33分之間 。

 第二次理論考試的平均分數是34分 。

 ‘平均提高2分，可能看起來微不足道 。但是……’

 所有科目的分數是同時上升的 。

 第三次考試情況也類似，這次更是呈現出更迅猛的上升勢頭，各科分數都分佈在36分到39分之間了 。

 ‘整體都在同步上升 。’

 看著希羅內整體呈上升趨勢的成績圖表，能感受到他的那份決心 。

 ‘還好 。要是長時間處於下游位置，可能會導致自信心下降呢 。’

 從圖表上來看，完全沒有那種不安感，他正默默地沿著自己的道路前行 。

 ‘理論考試很重要 ，它是評估全知能力的主要項目之一呢 。’

 教師們大致把60分以上看作是能夠施展魔法的最低標準 。

 ‘假如每個月能提高10分的話，那三個月後就能運用基礎魔法了 。要是那樣的話……’

 如此一來，用不了半年，基本就能掌握魔法的基本功了 。

 當然了，人又不是機器，會因性格不同而在天賦適配度上存在差異，分數越高，這種差距也會越大 。

 不過看著現在這個圖表，心裡就莫名湧起一種說不定真有可能做到的期待感 。

 究竟他能在不落下任何一個科目的情況下，把分數提高到什麼程度呢 ？

 根據這個結果，就能判斷出希羅內的潛力到底有多大了 。

 ‘同學關係也挺融洽的 。’

 沒有因為希羅內成績低就輕視他的學生 。

 到了班級5這個程度，學生們在學業上關注的重點就不再是當下的排名，而是朝著畢業班努力了 。

 世界各國都不惜投入資金來維持最高水平的魔法體系，在這種情況下，對於學生們來說，重要的是將專業細化，和其他魔法師形成差異化 。

 所以，那些暫時還沒什麼特別專長的學生，都挺羨慕身為光系專長者的希羅內 。

 ‘我自己也覺得光系挺適合我的 。’

 最重要的是，光系領域中，全能比全知發揮的作用更大 。

 當然，全知方面也構建起了相當完善的理論，可要是想利用光的特性，畢竟還是會受到人類思維的限制 。

 實際上，要是希羅內沒能憑藉洞察力感知到時間的間斷性，他是沒法完成“無法跨越的橋”的 。

 基於這樣的緣由，同級生們都沒法輕視希羅內，在綜合課程時間裡，學弟學妹們向他打招呼的情況也很常見 。

 頗為諷刺的是，學弟學妹中最追隨希羅內的學生，是受過懲戒後回來的馬克 。

 “學長，坐這兒 ，我給您佔好座了 。”

 “嗯，謝謝 。”

 作為班級7的核心人物，馬克對能和希羅內友好相處這件事挺自豪的 。

 “哎 ！您在這兒 ？還有我的座位嗎？”

 “啊！您好 ，學長！”

 馬克趕忙站起來向塞莉婭打招呼 。

 塞莉婭可是班級5里名列前茅的人，對馬克來說，那是高不可攀的學姐 。

 塞莉婭滿不在乎地擺擺手，一坐到希羅內旁邊，就立馬黏了上去 。

 “我們希羅內，最近看起來沒什麼精神 。也是，戀人都走了，挺正常的 。”

 “哈哈！不是那樣的 。”

 就在一週前，艾米亞通過了晉升測試，最終進入了畢業班 。