第20章 精神力場課程與希羅內的自我介紹

 希娜已經假定希羅內屬於偏冷的那類情況，所以拋出了這個問題。

 不出所料，希羅內給出了她想要的答案。

 “挺冷的 ，不，是很冷呢。”

 反正在第三考場，是感受不到比寒冷更甚的嚴寒的。希娜像是明白了什麼似的點了點頭，然後開始撰寫總評了。

 要點大概是這樣的：屬於收斂型，防禦性強，耐力出眾，不過，即便如此，精神力場的範圍還是大得不正常 。

 希娜思考著是否有過這樣的情況，她從事教師工作已經四年多了，可像這樣精神屬性和常規截然相反的情況還是挺少見的 。

 但這其實是希羅內的選擇與專注共同作用下的必然結果 。就好像為了克服知識淺薄的缺點，只埋頭鑽研歷史書籍一樣，在沒辦法學習魔法的環境裡，只是反覆練習精神力場的佈置，才造就瞭如今這樣卓越的基礎 。

 “辛苦了 ，現在你可以從精神力場裡出來了，我們得開會討論一下你的班級分配問題，你先到外面等一會兒吧，好嗎？”

 “好的，謝謝您 。”

 從精神力場出來的希羅內，微微鞠躬行禮後，朝著外面那群聚在一起的小孩子走去了 。

 考場的門一關上，教師們就開始七嘴八舌地發表意見了 。

 “是個挺特別的學生 。”

 薩德似乎不太滿意，反駁道。

 “與其說特別，不如說是各方面很均衡吧？”

 希娜說道。

 “就是因為太均衡了才顯得特別 ，一個18歲還不懂魔法的少年，卻有著直徑超過30米的精神力場 ，而且還是收斂型屬性呢。”

 “一般來說，精神力場範圍越大，密度就會越低 ，可這個學生的密度竟然還能達到86.7%呢。”

 “雖然我們會教學生一些提高密度的技術方法，但這個孩子可是僅憑自己的能力就達到了這個數值 ，86.7%的密度，那可以說精神穩定程度都快趕上在山裡修行的高僧了 。”

 教師們都是一片稱讚聲，這讓薩德心裡更不痛快了 。畢竟魔法是關乎天賦的領域，所以大部分魔法師自尊心都很強 ，也正因如此，他們偶爾也會對學生產生嫉妒心理呢。

 “就算這樣，那也只是學生水平罷了 ，目前還得再觀察觀察呢。”

 “您這話是什麼意思 ？說什麼學生水平，這裡本來就是學生們來學習的學校 。”

 面對希娜清冷的聲音，薩德的臉一下子紅了，哪怕他長相沒那麼好看，估計也受不了這樣的羞辱 。

 眼看因為情緒爭執要鬧起來了，其他教授都閉上了嘴，火焰魔法的薩德和冰結魔法的希娜在學校裡可是出了名的冤家對頭 。

 阿爾費阿斯開口問道：

 “那大家覺得把他分到哪個班級好 ？說的就是希羅內 。”

 希娜最先發表意見了。

 “分到班級五怎麼樣 ？他發展潛力高，而且屬性又很特別，我覺得需要集中管理才行呢。”

 薩德反駁道：

 “可他不是還不懂魔法嗎？要是分到班級五，說不定會驕傲自滿，然後惹出禍事來 。”

 “可能有的學生會像薩德老師您說的那樣，但不是所有學生都這樣 。”

 薩德瞪大了眼睛，一下子站了起來 。

 “希娜老師！忍耐也是有限度的 ！說實話，希娜老師您不就是想親自管理他嗎？您可是班級五的專任教師 ！”

 “那又怎麼了 ？教師想要指導學生，這有什麼問題嗎？”

 “您這是太貪心了 ，他不僅不懂魔法，連精神力場的變形都還做不到呢，再怎麼往好了說，分到班級七比較合適 。”

 阿爾費阿斯又問了其他教師的意見，有的教師覺得從班級十開始慢慢培養比較好，也有的教師說先擱置分配，觀察一段時間再說 。

 那個長得像貓頭鷹的教師提出了調解方案 。