第149章 遇事不決問後人(第3頁)

 “共計一百八十萬，是否購買？”

 朱由校心頭一喜，哈哈，還有免費贈送的科學書，這可太好了。

 “叮！已扣款，請宿主自行抄錄！”

 朱由校看著好不容易存起來的兩百萬，現在變成了二十萬，雖然有點心痛，但也只是心痛了一秒。

 傳統科舉上來的傢伙，老子一個不用。

 朱由校堅定了自己的想法：那些科舉上來的學子，大部分都是各地方書香門第出身的，真正的貧民別說讀書了，就連吃飯都困難。

 這種學子只會四書五經，不用也罷。

 讓三大營，各個作坊的貧苦士兵、匠人學習這些新內容，充實到商務部門或者新的工坊裡面去。

 朱由校知道現在不宜大動肝火，先在自己的體系裡面培養於忠於自己的力量。

 至於科舉，照常進行，該幹嘛幹嘛去，兩方河水不犯井水。

 新的試驗地也是現成的，叛亂的宣大地區，有豐富的煤礦和其他礦藏，正好一舉清洗宣大地區，成為商務部最初的地盤。

 朱由校邊想著，邊開始抄書。

 越抄朱由校越感覺不對勁：二年級就學加減乘除了？

 三年級學分數，小數？

 四年級就要學數與代數，圖形與幾何？統計和概率？

 朱由校是木匠出身，做木匠必須要學會計算和圖形幾何。

 不是吧！

 朱由校感嘆道：“後世的四年級小學生，也就十一的模樣。竟然要學如此高深的東西？還是全民學習？開玩笑吧！”

 明朝的識字率不足百分之十五，這在還是居民的識字率，鄉村更是低得髮指。

 如果一個人有小學四年級數學的水平，放在明朝絕對是高級知識分子了，當然明朝文人是不會承認數學的價值，在明朝懂數學的基本是賬記先生，數學在明朝只是一門雜學。

 “五萬直屬部隊，十萬通州的工人，讓這十萬五人都來學習這些內容，朕就不相信了，十五萬人出不來兩萬新人。有了這兩萬新人，商務部所需的人員應該足夠了吧！”

 朱由校邊抄邊想，心情漸漸激動起來：清洗宣大，拿回各種資源，成立商務部來運營這些資源，工業化的第一步，就從宣大開始吧！

 雖然朱由校到現在也不太清楚什麼是工業化，但是人民富足這個字一直印在朱由校的腦袋裡，若真能做到，他朱由校也算千古一帝了。

 再說了，自己只有一年的壽命了，再差還能差到哪裡去！

 老子幹了！