第149章 遇事不決問後人(第3頁)
“共計一百八十萬,是否購買?”
朱由校心頭一喜,哈哈,還有免費贈送的科學書,這可太好了。
“叮!已扣款,請宿主自行抄錄!”
朱由校看著好不容易存起來的兩百萬,現在變成了二十萬,雖然有點心痛,但也只是心痛了一秒。
傳統科舉上來的傢伙,老子一個不用。
朱由校堅定了自己的想法:那些科舉上來的學子,大部分都是各地方書香門第出身的,真正的貧民別說讀書了,就連吃飯都困難。
這種學子只會四書五經,不用也罷。
讓三大營,各個作坊的貧苦士兵、匠人學習這些新內容,充實到商務部門或者新的工坊裡面去。
朱由校知道現在不宜大動肝火,先在自己的體系裡面培養於忠於自己的力量。
至於科舉,照常進行,該幹嘛幹嘛去,兩方河水不犯井水。
新的試驗地也是現成的,叛亂的宣大地區,有豐富的煤礦和其他礦藏,正好一舉清洗宣大地區,成為商務部最初的地盤。
朱由校邊想著,邊開始抄書。
越抄朱由校越感覺不對勁:二年級就學加減乘除了?
三年級學分數,小數?
四年級就要學數與代數,圖形與幾何?統計和概率?
朱由校是木匠出身,做木匠必須要學會計算和圖形幾何。
不是吧!
朱由校感嘆道:“後世的四年級小學生,也就十一的模樣。竟然要學如此高深的東西?還是全民學習?開玩笑吧!”
明朝的識字率不足百分之十五,這在還是居民的識字率,鄉村更是低得髮指。
如果一個人有小學四年級數學的水平,放在明朝絕對是高級知識分子了,當然明朝文人是不會承認數學的價值,在明朝懂數學的基本是賬記先生,數學在明朝只是一門雜學。
“五萬直屬部隊,十萬通州的工人,讓這十萬五人都來學習這些內容,朕就不相信了,十五萬人出不來兩萬新人。有了這兩萬新人,商務部所需的人員應該足夠了吧!”
朱由校邊抄邊想,心情漸漸激動起來:清洗宣大,拿回各種資源,成立商務部來運營這些資源,工業化的第一步,就從宣大開始吧!
雖然朱由校到現在也不太清楚什麼是工業化,但是人民富足這個字一直印在朱由校的腦袋裡,若真能做到,他朱由校也算千古一帝了。
再說了,自己只有一年的壽命了,再差還能差到哪裡去!
老子幹了!