第百二七回 全盤考慮巧籌劃

（耿老爹想著種水稻，擬將大任交耿正；建築圖紙既已定，明兒吉日就動工。）

 在家門口送走了義子李尚武后，耿老爹一家人返回堂屋。耿老爹坐在那個大大的餐桌邊上招呼妻子和兒女們：“來來來，都坐下！”

 耿蘭說：“俺想叫姐姐教俺打算盤呢！”

 耿老爹說：“打算盤以後再教，現在咱得商討一下接下來要辦的幾件大事兒了！”

 耿直還沒有從尚武離去的傷感中恢復過來，一句話也不說，默默地坐下了。

 耿老爹先問耿正和耿英：“這些天兒，你倆聯繫土木工匠和預備石料、木料和磚瓦等各種建築物材的事兒進展得如何了？還有建築圖紙，正兒，你可跟工匠頭兒們商量過了？”

 耿正說：“土木工匠都已經聯繫好了，石料和木料也都有專人負責給咱們提供。至於建築圖紙，俺倒是已經找那幾個土木工匠頭兒們仔仔細細地推敲過幾次了，但還拿不準是不是可以就這樣確定了。”

 耿英說：“磚瓦也沒有問題，俺已經和咱們鎮上的那幾家窯主都說好了，他們現在還沒有賣出去的，和以後半年內新出窯的磚瓦全部都給咱們留著。他們都給俺打了保票啦，說是絕對不會影響咱們的修建進度！”

 耿老爹聽了很滿意，輕咳一聲清清嗓子說：“爹是這樣想的，俺先一邊育秧，一邊簡單地初編一部適合於一年級小學童採用的教材，無非就是簡單的認字、兒歌和加減計算什麼的。然後哇，正兒你和英子、小直子，你們商量著再在這個基礎上做一些增增減減，進行修改完善也就可以了。另外啊，俺也考慮過了，咱們的小學堂確定為五年制比較合適。至於二、三、四、五年級都開些什麼課程，咱們最好也能早點兒確定下來。不過，適合採用什麼樣的教材眼下並不著急呢，咱們以後一邊教著，一邊再考慮著慢慢編寫哇。”

 看耿正、耿英和耿直都在認真聽著，耿老爹接著說：“俺已經考慮過了，咱們就以朱熹的《小學集註》和《近思錄》為編寫基礎，但也不完全拘泥於《四書》、《五經》一類的東西。還有，這今後哇，俺想把主要精力放在試種水稻上，咱們家的學堂，包括下一步的新建和以後的管理，就由正兒執掌起來哇！英子和小直子你倆要全力協助你們哥哥，誰也不許偷懶。蘭蘭就好好地做個小學生哇，爭取早日學成了，也好為咱們家的小學堂出點兒力！當然啦，如果遇到什麼難以排解的事情，你們還是要和俺商量的，爹畢竟比你們多吃了二十多年的乾飯哪！”

 兄妹四人或默默地聽著，或輕輕點頭。

 耿老爹想一想，又說：“還有戲臺，也最好是能夠同步蓋起來。至於戲臺以後怎麼管理，都主要做些什麼，俺現在還沒有想好。估計得你們幾個各盡所能群策群力了呢！”

 見大家誰都沒有開口說話的意思，耿老爹又對耿正說：“正兒，你把建築圖紙拿來，咱們商量一下，看看能不能現在就確定下來！”

 耿正起身去東耳房把圖紙拿來，放在餐桌上展開了，然後用尺子比劃著細細講述了一遍。

 耿正講完後，耿老爹繼續盯著圖紙仔細琢磨了一會兒，然後抬起頭來問耿英：“英子，你說呢？”

 耿英說：“校舍和戲臺都沒有問題，足夠氣派了，只是給哥哥和秀兒姐蓋的那一套居室，俺認為有些簡單了，面積也小了一點兒。這要長期住呢，將就不得！”

 耿老爹點點頭，說：“唔，你說得對，爹也是這個意思！”

 又問妻子：“你看呢？”

 郭氏笑著說：“你們爺兒幾個看著定哇，俺也不懂得什麼。不過俺覺著哇，英子說得對，房子一定要寬敞好住，而且要有住的有佔的。這過日子的人家，雜七雜八的東西多著呢，需要幾間存放各種雜物的房子呢！”