踏歌行人未停 作品

第430章 混入

三個班一起上課自然不能用過去那種常規的實訓場,這個學校早就安排好了,早早安排一批大型的實訓場。

t92實訓場日後就是他們的專屬訓練場,其內的空間比過去單個大了數倍,而且還多了很多過去沒有的專用訓練設備,就連地面也採用了比較抗打不易磨損的隕錫,十分抗造。

不過實訓場變成什麼樣兒倒是其次,重點是他們接下來的活動。

走了一路,眾人也終於回味過來自己是被自家的班導給耍了,他們怎麼可能沒有安排,想都知道不可能。所以估計眼下他們被安排轉場熱身便是他們早就預想過的熱身課,只是想調動下學生的積極性和戰意。

所以果然薑還是老的辣,套路太多,總會有被繞進去的時候。

不過顯然剛才那一處頓時讓三個班級之間的距離縮短不小。當然,說的距離縮短也不是指大家的關係好起來那種,而是指心理上距離不再那麼遙遠。

因為說實話的,大家過去都是分班學習,固定的老師、熟悉的同學,再就結成一個圈了,大家心裡對於這個範圍也有一定的認可度和心理防線。

然後忽然有一天外邊的人強制打破了這個圈,還把好幾個類似這樣情形的群體放在一起,讓他們重新組成一個圈……裡頭的人自然很難接受。

聯課是作戰單兵系這邊的傳統,過往學校也有過不少經驗,也都知道學生們的癥結是什麼,有一套專門的應對方式,現在基本上能夠比較快地調節好學生那一點牴觸的情緒。

當然,融合只是為了擴大範圍,然後……更好的競爭。

在聯班教學的情況下,每位學生自覺帶著各自班級的標籤更有助於他們的危機和競爭意識。

所以鄒毅跟斯達克不好是真的,但也多多少少有故意吊起孩子們情緒的意味兒。不然大家都同氣一聲,多來幾節課可能都忘記了自己原先是什麼班的人,更不會因為外班的強敵產生強烈的競爭意思。