第426章 課前(第3頁)

“剛才在飯堂遇到，好像被什麼絆住了。”克拉倫斯搖搖頭，兩人雖然碰面了，但對方當時正在飯堂一角對光腦另一端神色抗拒地說著什麼。他也很識趣的沒有湊過去，自己先來了。

忽然大教室內爆發出一陣議論聲，驟然而起，又在起的瞬間被刻意地壓低下去，像是在顧忌什麼一樣。

姜洄跟克拉倫斯都若有所覺地看過去，一行人正好進來了。

他們的老熟人。

亞歷克霍利以及跟與他形影不離的另一位阿布·肖裡，還有一班另一位隱約的頭部人員穆琨。三個人幾乎是同時進來的，很多人立馬就認出了他們，引起了不少議論。

這三人在一班可謂是食物鏈的最頂端。好吧，其實其中兩位才是，另一位更像是附帶的。他們的資質、才能甚至於帶頭能力都是其他人所不能比的，相當於領頭羊一樣的存在。

且鄒毅的教學作風與斯達克的明顯不同。斯達克雖然嚴厲，但他是絕對的公平公正，對每位學生都能做到盡力輔導和引導。鄒毅則更多的是開放式教學，放養著，任由他們自行發展。

這樣看似不負責任，但其實對於天才遍地的一班學生來說，這反倒是最適合法子。因為驕傲的他們如果在某種強制的干預下還有可能起反作用，誰都不能服從誰，也更容易產生矛盾。

如此倒還不如隨著他們自行折騰。誰的拳頭大，誰更有能力，誰就能在班級得到更多的“特權”，這是一班所有的學生們都默認的潛規則。

所以比起至今還是一團和氣，學風盎然的二班，一班更像是一個濃縮的小社會，更貼近現實也更殘酷，人人在其中都有著自己的位置和生活方式。