第372章 尖銳的問題（中）(第3頁)

因為什麼都懂一些就意味著某種程度上的什麼都不懂。

因此姜洄在學習的過程中也會警惕地提醒自己千萬不要走了岔路，要分輕重緩急，避免顧此而失彼，最後什麼都撈不到。

但姜洄既知道為什麼又非要採取這樣撒網的方式……明明以她的資質來說，無論單選擇哪一門都能取得不錯的成績，還能更專心去提高單一項的上限。

首先一個，也是最現實的原因，就是出現在她腦海內的那個奇異空間。這個空間不僅讓她平白比常人多出一倍的時間，且也讓她身體和精神都產生了某種奇異的變化。姜洄由此對於知識的需求日益增長，現在一天不進行閱讀或學習，她自己都會感到難受。

二者便是基於前一條衍生的需求。姜洄發現隨著自己獲取的知識越多，這些繁雜看似可能都毫無聯繫的知識點在她的腦海裡架構成了一張不斷延展的“網”。一個知識點便是一個點，而每一個點會由此衍生出許多新的空缺點，然後某種奇異的牽引力不斷驅使她去上下求索填充這些空缺的地方。

所以缺的知識部分該怎麼辦呢？沒辦法，就只有她自己學唄，因為任她的大腦再怎麼神奇都沒可能叫知識憑空出現在腦海中。

姜洄有時候都覺得自己的大腦不覺間變成了某一種她並不能理解……很可怕的東西。

但此刻她也不敢過多的深究，只順著大腦的需求不斷汲取各類知識，只當自己是變得愛學習了。

想來經過這樣一段艱難的學習的歷程，假以時日，姜洄會成長為那種各方面都沒有缺陷的強綜合性人才。

“這樣說來姜同學其實還未選定專業方向？”周元景頗有幾分興味地問道。