第295章 演示（下）

果然對方這一番話語激起層層浪，像是一盆冷水瞬間將眾人的興奮和熱情都給破滅了。

怎麼回事？這位斯達克上尉……他們來這學校是來學單兵的本事的，其中自然也包括操作機甲。學校請這些軍士不就是為了教他們這個嗎？

結果他們這興致沖沖地上課，對方卻頗為看輕地告訴他們，他只負責教但不負責後續調整。

那跟直接給他們一個機甲自己學有什麼區別？還沒人管！就算這位斯達克上尉擁有過強的實力，在教導學生一事上卻輕易說出這樣的話也實在太不負責任了些。

不用看那些小崽子們臉上的神色，斯達克便知道他們心中到底在想什麼。

不是他說得無情，而是軍部的作風就是這樣。他從來接受的也是這樣一套教育，令行禁止，不說二話。

既然由他帶著這群孩子們來摸索d級的普標機甲，那就必須將一切都攤在明面上說。

畢竟這種活動充當耐心且循循教導的老師又有什麼意義？機甲又不是孩子們手中的玩具，它是人類集合數代文明演變出來的結合型光熱原變類武器，稍有不注意就真的能奪人性命並危害社會。

所以軍部對於這類武器管控都非常嚴格，也不是每個學校都有用這種機甲上課的資格。

而機甲的駕駛最關鍵的便是精神力的操控，與每位駕駛者精神力強度息息相關。這一點基本上就可以排除還沒有順利完成二次覺醒的人，那幾位都已經被斯達克暫且拒絕在課外，都要等他們完成二次覺醒再參與課程。

可讓未完全覺醒者出動精神力直接與機甲連接還是一種十分危險的事。

在

考慮到未完全覺醒者的精神源及腦域都未完全發育成熟，而這個時期所遭到的精神力損傷會造成不可逆的傷害，所以學生及社會人士即非正式編制軍士一定要考取相應的駕駛等級證才能越過輔助艙直接控制機甲。