第9章 星期三(第2頁)

 老師主要舉了好好學習的榜樣和例子，也說了一些看不慣的反面教材。同時老師表明有興趣愛好是很好的，要及時溝通，說明心事。關鍵是得開始提前一年認認真真去實驗室學習了，準備迎接課題任務。老師也談了一些關於前景，一般優秀者是本校鼎新博士後入職，五篇或兩一一二。次之有各省農業院校或公司。最後，老師也向我提出了期許，作為內蒙村裡出來的大學生，作為老師的第一個直博生，我應該以高效率和高投入的科研工作完成我的學業任務和學術價值。

 具體來說，一是有計劃，有流程，有體系，有條理。就是從無到有，從想法到實踐。先有一個目標或任務，然後知道大體流程，抓關鍵點。拆分任務項，弄懂原理，要具體到每一個小點，這樣在實驗結果與預期不一致時，可以有思路去分析。

 為了寫文章，提出研究點，設計實驗思路，平時要常看文獻。文獻怎麼看？要相關，要積累精華句子，創新點，或者方法等等，電腦便於整理和存儲。特別地，要註明文獻來源，便於後期查找。老師用了比喻，文獻像磚，實驗項目和文章就像要蓋的房子，積少成多，水到渠成，胸有成竹，最後的工作只是畫龍點睛了。

 要多做實驗，去實驗室的時間必須保證。當然，具體細節上，可以自行協調，以滿足最佳工作效率。

 最後，特別低，科研重視團結。實驗室與老師同學師兄師姐都應該禮貌相處，平等互惠。我們是一個大集體。

 和老師作別。

 石師兄和李老師都是我的榜樣。

 回去統計水。

 從五點四十到六點半在等待，送水入庫一直幹到九點半。之間吃了個手抓餅，給送水大哥也買了一個。最後大哥給我買了瓶冰紅茶。