春輝抑心 作品
第9章 星期三(第2頁)
老師主要舉了好好學習的榜樣和例子,也說了一些看不慣的反面教材。同時老師表明有興趣愛好是很好的,要及時溝通,說明心事。關鍵是得開始提前一年認認真真去實驗室學習了,準備迎接課題任務。老師也談了一些關於前景,一般優秀者是本校鼎新博士後入職,五篇或兩一一二。次之有各省農業院校或公司。最後,老師也向我提出了期許,作為內蒙村裡出來的大學生,作為老師的第一個直博生,我應該以高效率和高投入的科研工作完成我的學業任務和學術價值。
具體來說,一是有計劃,有流程,有體系,有條理。就是從無到有,從想法到實踐。先有一個目標或任務,然後知道大體流程,抓關鍵點。拆分任務項,弄懂原理,要具體到每一個小點,這樣在實驗結果與預期不一致時,可以有思路去分析。
為了寫文章,提出研究點,設計實驗思路,平時要常看文獻。文獻怎麼看?要相關,要積累精華句子,創新點,或者方法等等,電腦便於整理和存儲。特別地,要註明文獻來源,便於後期查找。老師用了比喻,文獻像磚,實驗項目和文章就像要蓋的房子,積少成多,水到渠成,胸有成竹,最後的工作只是畫龍點睛了。
要多做實驗,去實驗室的時間必須保證。當然,具體細節上,可以自行協調,以滿足最佳工作效率。
最後,特別低,科研重視團結。實驗室與老師同學師兄師姐都應該禮貌相處,平等互惠。我們是一個大集體。
和老師作別。
石師兄和李老師都是我的榜樣。
回去統計水。
從五點四十到六點半在等待,送水入庫一直幹到九點半。之間吃了個手抓餅,給送水大哥也買了一個。最後大哥給我買了瓶冰紅茶。