三通長生 作品

第315章 洞察2-3歲幼兒行為:矯正常見偏差技巧(第2頁)

 相反,我們應該蹲下身來,與孩子保持平視,用溫柔如水的眼神注視著他們,傳遞出關心與理解的信號。這種平等的姿態和充滿愛意的眼神交流,能夠讓孩子在情緒激動的狀態下逐漸平靜下來,感受到自己被尊重和接納,從而為後續的溝通和引導創造良好的氛圍。

 面對孩子任性哭鬧的情況,轉移注意力是一種非常有效的方法。我們可以迅速拿出一個新奇有趣的玩具,這個玩具最好具有獨特的造型、鮮豔的顏色或者奇妙的玩法,能夠瞬間吸引孩子的目光。比如,一個會發光、會唱歌的小機器人,它的閃爍燈光和歡快旋律往往能讓孩子忘卻剛剛的不愉快,好奇地擺弄起來;或者繪聲繪色地講一個引人入勝的故事,用豐富的情節、生動的語言和誇張的表情,將孩子帶入一個充滿奇幻色彩的世界,讓他們沉浸其中,從而成功地把他們從壞情緒的泥沼中拉出來。曾經有位媽媽分享過這樣的經歷,2歲半的寶寶因為沒能買到心儀的玩具而在商場裡哭鬧不止,周圍的人紛紛投來異樣的目光。這位媽媽沒有慌亂,她從包裡拿出了一個提前準備好的手指玩偶,一邊用玩偶表演有趣的動作,一邊模仿玩偶的聲音說話。寶寶的注意力很快就被吸引了過去,停止了哭鬧,開心地和媽媽玩起了手指玩偶的遊戲。

 對於那些危險行為,必須堅決果斷地制止,絕不能有絲毫的猶豫和妥協。但僅僅制止是遠遠不夠的,還需要耐心地向孩子解釋其中的危險所在。比如,當孩子試圖觸摸電源插座時,家長可以嚴肅而溫和地告訴孩子:“寶貝,這個插座裡有電,電就像一隻會咬人的小怪獸,如果你碰到它,它就會狠狠地咬你一口,讓你疼得受不了,還會受傷。”為了讓孩子更直觀地理解,我們可以藉助一些安全教育繪本或者動畫視頻。這些繪本和視頻裡通常有形象的畫面和簡單易懂的講解,能夠幫助孩子更好地認識到危險行為的嚴重後果,讓他們在腦海中形成清晰的認知,明白什麼事情能做,什麼事情絕對不能做。

 要是孩子用咬人、打人等不當方式表達情緒,我們就得耐心地教導他們正確的表達方法。比如,引導孩子把心裡的想法清楚地說出來:“寶貝,如果你生氣了,就告訴媽媽你為什麼生氣,比如說‘我很生氣,因為他搶了我的玩具’,而不是動手打人哦。”也可以教孩子用溫暖的擁抱來尋求安慰,當孩子情緒不好時,主動張開雙臂,給孩子一個大大的擁抱,同時輕聲說:“寶貝,不開心就來抱抱媽媽,媽媽會一直陪著你,有什麼委屈都可以告訴媽媽。”讓孩子在擁抱中感受到愛與關懷,學會用這種溫和的方式來緩解情緒。